Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
ETAPAS DEL DISEÑO CURRICULAR (DIAGNOSTICO EDUCATIVO (SUB ETAPAS (MACRO…
ETAPAS DEL DISEÑO CURRICULAR
ETAPAS
DESARROLLO O EJECUCIÓN DEL PROYECTO
EVALUACIÓN DEL DESARROLLO O EJECUCIÓN
PLANTEAMIENTO O DISEÑO
FUNDAMENTACIÓN
FUNDAMENTACION
Análisis de la realidad
necesidades que se debe responder
Que se entiende por educación
Que sujeto quiero formar
Como acceder al conocimiento
Para que sociedad vamos a formar
Que valores se requieren
Intencionalidad y dirección curricular
objetivos curriculares
Perfil de egreso del estudiante
Perfil del Maestro
Fundamentación del proyecto
Respuesta a los problemas
Elaboración
Nuevo currículo
Proceso de toma de decisiones
Justificadas
Tener argumentos validos
Finalidad de proceso de formación profesional
DIAGNOSTICO EDUCATIVO
Conocimiento de los problemas
Necesidad del profesional
Justificación de la perspectiva
Mercado ocupacional
instituciones con carreras afines
Análisis de los principios
Análisis de la población estudiantil
Problemas de la comunidad
Determinar carencias
Determinar sectores sociales que sirve la carrera
Recursos de la institución
SUB ETAPAS
MACRO
Macro Problemas
Macro Necesidades
Educación para
Equidad de genero
Salud y sexualidad
Medio ambiente
Democracia
MICRO
DIAGNOSTICO
DEL RENDIMIENTO
Nivel de dominio del estudiante
Conocimientos
Habilidades
Grado de madurez
Sentimientos
Actitudes
DE LOS ALUMNOS
ambiente cultural
Sus motivaciones
Contenido de su aprendizaje
PROBLEMAS DEL CURRÍCULO
recopilar información
causas de los problemas
ELEMENTOS PARA LA ESTRUCTURA DE LA CARRERA
En que carrera se ubica la materia
Tipo de universidad se forman los profesionales
Región del Pais
Relación Pre grado-Posgrado
Tiempo de formación
Naturaleza de la carrera
Carácter laboral-académico
PROCEDIMIENTOS DEL DISEÑO MICRO-CURRICULAR
MARCO REFERENCIAL
Identificación de la asignatura
Nombre
Sigla
Carga horaria
Prerrequisitos
Datos del docente
Nivel
JUSTIFICACION
La razón del ser
Importancia de la asignatura
PROPOSITOS
Logros proceso docente-educativo
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
Propósito para la capacidad del alumno
Perfil de titulación
SELECCIÓN DE CONTENIDOS
responden a los objetivos
temas fundamentales
MÉTODOS Y ESTRATEGIA
experiencias de investigación
interacción social
RECURSOS DIDÁCTICOS
Facilitan la comunicación
SISTEMA DE EVALUACIÓN
Tipos de evaluación
Frecuencia de efectuacion
distribución porcentual
CRONOGRAMA
BIBLIOGRAFIA