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SER COMPETENTE (¿comprende la importancia de la competencia en el…

- - - - Como estudiante encontrar respuestas coherentes
        
        Asumir el riesgo de pensar desde nuestra propia realidad
    - - TERCER MOMENTO
        
        PONGAMOS EN PRÁCTICA
        
        Asumir con actitud reflexiva los nuevos conceptos.
        
        Ser un sujeto activo
        
        El docente descubre su propia metodología basándose en sus propios pre-saberes y desarrollos educativos
        
        El docente estructura su propio camino en la competencia educativa
        
        El docente tiene el sentido de la transformación social.
      - CUARTO MOMENTO
        
        PROPONGAMOS
        
        El docente se enfrenta al reto de ofrecer su postura en cuanto al desarrollo de la competencia
        
        Se necesitan cambios sustanciales en las estructuras en todos los ámbitos
        
        El docente presenta nuevas posibilidades sobre competencias
        
        La educación como sentido social
        
        Salir del lugar de confort
        
        El docente postula nuevas posibilidades para el cambio y desarrollo social.
      - SEGUNDO MOMENTO
        
        ANALICEMOS LA SITUACIÓN
        
        Analizar con detenimiento los conceptos
        
        Invita al estudiante a verificar cuáles han sido los momentos más importantes sobre la competencia
        
        Establece su relevancia en el desarrollo social
        
        Reconocer sus potencialidades e incidencias en los conceptos
        
        El docente con la tarea reflexiva constante
      - Los anteriores ejes de pensamiento presentan elementos, procesos, preguntas, recursos para iniciar el trayecto de reflexión de nuestros propios conceptos
      - PRIMER MOMENTO
        
        CONCEPTUALICEMOS
        
        Reflexionar si realiza el proceso consciente mente de sus acciones
        
        Agente activo en la transformación social
        
        Evalúa y desarrolla actividades dinámicas y articuladoras sobre los contextos educativos
        
        Evalúa posibles soluciones para le mejoramiento de la calidad educativa, personal
      - ¿Por qué reflexionar sobre estos interrogantes?
      - REFLEXIÓN CRÍTICA
        
        NUEVA MIRADA ENTORNO A LAS COMPETENCIAS
        
        ES ACTIVO DEL PROCESO EDUCATIVO
        
        RECONOCE LAS COMPETENCIAS Y LAS CONVIERTE EN FACTORES RELEVANTES
        
        POR MEDIO DE LAS COMPETENCIAS VERIFICA HASTA DÓNDE HA LLEGADO EL ESTUDIANTE
- - - - Momentos de reflexión
      - Brindan elementos, procesos, conceptos para descubrir el sentido de la competencia
      - Descubrir el sentido de la competencia
      - ¿Qué nuevos aportes brinda la reflexión sobre competencia en el quehacer educativo del docente responsable de su conocimiento y hacer pedagógico?
        
        ¿Las diferentes perspectivas conceptuales sobre competencia, brindan nuevos elementos para la construcción de competencias?
        
        El docente debe tener presente los conceptos propios
        
        No sólo el docente debe repetir información, sino elaborar respuestas a soluciones.
        
        Que el estudiante llega a la resolución del problema que el docente
        
        Usar recursos de aprendizaje que sirvan de apoyo didáctico
        
        El estudiante construye conceptos desde lo colaborativo.
        
        El trabajo individual sea referente de reflexión
        
        El docente promueve el dialogo y el trabajo colaborativo entre los estudiantes
        
        El docente guía al estudiante por medio de la estructuración de conceptos
        
        El docente por medio de su accionar pedagógico, usando contextos toma decisiones frente al desarrollo de competencias en los estudiantes
        
        El docente a partir de diferentes recursos brinda las herramientas necesarias para confrontar en contexto consigo mismo