Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
навчання мовного матеріалу (Фонетики (Вимоги до вимови учнів…
навчання мовного матеріалу
Лексики
принципи
спрямованого пред’явлення лексичних одиниць в навчальному процесі. :check:
вираховування дидактико-психологічних особливостей навчання. :check:
раціонального обмеження словникового мінімуму учня :check:
види лексичних навичок
рецептивні :!:
розпізнавання і розуміння ЛО активного і пасивного мінімумів при читанні та аудіюванні; :pencil2:
обґрунтованої здогадки :!:
про значення ЛО, що відносяться до потенційного словника при читанні та аудіюванні; :pencil2:
репродуктивні :!:
навички правильного вживання в говорінні та письмі; :pencil2:
навички користування різними видами словників :!:
Фонетики
Навчання фонетичного матеріалу передбачає
1) оволодіння учнями всіма звуками іноземної мови; :!!:
2) оволодіння звукосполученнями іноземної мови; :!!:
3) оволодіння наголосом; :!!:
3) оволодіння основними інтонаційними моделями найбільш поширених типів простих і складних речень. :!!:
Вимоги до вимови учнів
Фонематичність
правильності фонетичного оформлення мовлення, достатню для того, щоб воно було зрозумілим для співрозмовника
Швидкість.
для англійської мови — 130-150 слів за хвилину
Мета навчання
формування слухо-вимовних навичок
правильноа вимова усіх звуків у потоці мовлення та розуміння всіх звуків при аудіюванні мовлення
формування ритміко-інтонаційних навичок
інтонаційно і ритмічно правильного оформлення мовлення і, відповідно, розуміння мовлення інших людей.
Граматики
граматичні навички мовлення
рецептивні
навички аудіювання і читання
сприймання
розпізнання
співвідношення
репродуктивні
навички говоріння і письма
вибір ГС
оформлення ГС
етапи формування граматичної навички у продуктивному мовленні
ознайомлення і первісне закріплення
тренування
застосування
граматичний мінімум
пасивний ГМ
активний ГМ