Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
LA ESCUELA COMO INSTITUCIÓN EDUCATIVA (Que es la escuela?: Tyler (1991:18…
LA ESCUELA COMO INSTITUCIÓN EDUCATIVA
Que es la escuela?
: Tyler (1991:18-19) afirma que le escuela es una entidad administrativa local que e ocupa de la instrucción del joven cara a cara y que normalmente tiene una sola sede.
La organización de la escuela:
dividida en dos tramos
Primaria: de los 6 a los 12 años
Secundaria: 12 a 16 años
Media superior
Universidad
Componentes organizativos
Objetivos
: propósitos institucionales que orientan la actividad del centro
Recursos
: elementos personales, funcionales y materiales que se necesitan para alcanzar los objetivos
Estructura:
unidades a las que se asignan roles y funciones.
Tecnología:
conjunto de acciones y maneras de actuar propias de la institución, orientadas mediante instrumentos y justificadas por el proceso de analisis
Cultura:
conjunto de significados, principios, valores y creencias compartidos por los miembros de la organización.
Entorno
:conjunto de variables ajenas a la estructura que insuden en la organización.
Funciones de la escuela
Es dinamico
Objetivo: perfeccionamiento y obtimizacion de las capacidades humanas
Influencia intencional de agentes educadores
Necesita la libre disposición de los educandos
Pretende la insersion activa de las personas plenamente realizadas en la naturaleza, sociedad y cultura.
El profesor en el desarrollo del alumnado
Ademas de ser la principal figura de autoridad formal en la escuela cumple con un doble rol en el alumnado: instructor y agente de socializacion
Organiza la interacción entre el estudiante y la materia de estudio
Interviene como mediador
Estimula el potencial de desarrollo
Diseña y organiza trabajos
Colabora de manera exterior
Canaliza el contexto en el que se desarrolla la actividad
Colabora con la autonomía profesional
El profesorado como figura de autoridad
La escuela es el primer contacto con instituciones burocráticas.
la actitud hacia la escuela como sistema formal y hacia el profesorado como figura de autoridad, se construye a partir de la experiencia escolar.
Tipos de autoridad según Weber
Legal-regional
Carismática