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PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN (UNIDAD 1 Introducción a la Psicología…
PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
UNIDAD 1
Introducción a la Psicología Educativa
La Enseñanza ¿Arte o Ciencia?
El Papel de la Psicología Educativa
Entender los procesos de enseñanza y aprendizaje
Desarrollar formas de mejorar estos procesos
Características
Espera poder contribuir a perfeccionar la enseñanza, ya que sus cultivadores se hallan convencidos de que no existen maestro y educadores innatos.
Enfoque Prescriptivo
Descripción del estado de conocimiento a adquirir.
Descripción del Estado inicial con el cual comienza el estudiante,
Especificación de las intervenciones que pueden ayudar al estudiante a ir de su estado inicial al estado,
Evaluación de resultados de aprendizaje específicos y generalizados
Unidad 2
Desarrollo Humano
Definición General: Se refiere a algunos cambios que ocurren en el hombre (o en los animales), desde su concepción hasta su muerte.
Desarrollo Personal, Social y Moral
Diferencias Individuales
En un grupo todos sus participantes son diferentes.
Derecho a ser diferente.
Docente debe poder reconocer las diferencias de cada uno y poder utilizarlas para mejorar la capacidad de aprendizaje de cada estudiante.
Conceptos
Potencial Humano
Autoconocimiento
Proceso de Convertirse en Persona
Excelencia Personal
Unidad 3. Motivación y Dirección del Salón de Clases
¿Qué es Motivación?
Se define usualmente como algo que energiza y dirige la conducta.
Enfoques
Conductual
Cognitivo
Humanista
Unidad 4. Pedagogía Operativa
Según los Principios de Jean Piaget
El aprendizaje se logra a través de la construcción del conocimiento. Existen estructuras mentales básicas para todos los seres humanos en los que descansa el conocimiento en su totalidad.
Principios de Ausubell
Está fundamentada en la teoría de aprendizaje por recepción (aprendizaje significativo).
Teoría de Aprender a Aprender
Paulo Freire, afirma que muy pocas veces se concibe la educación como praxix, reflección y acción del hombre sobre el mundo para transformarlo.
Nadie debe pensar, ver, hablar ni actuar por otros.
Se debe aprender a aprender, pues al aprender a educarse, las personas aprenden a liberarse.
Principios de la Instrucción
Se caracteriza por disponer de cuatro principios fundamentales
Motivación
Estructura
Secuenciación
Reforzamiento