Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

MUISTI (PITKÄKESTOINEN MUISTI, SÄILÖMUISTI (TYÖMUISTIIN PALAUTTAMINEN…

- - - - Yleiset tiedot maailmasta esim. ihmisellä on tietoa maailmansodista, vaikka ei olisi itse kokenut niitä
      - Tehokas ja nopea, tiedot luokiteltu käsiteluokituksen ja skeemojen avulla
    - - Omaa elämää koskevat tapahtumat
        
        Tärkeitä identiteetin ja minä-käsityksen kannalta
      - Herkkä häiriölle ja muutokselle
        
        Muistoja voidaan ohjailla ja muuttaa esim. johdattelevilla kysymyksillä, mutta myös myöhäisemmät havainnot ja omat skeematvoivat muokata muistoja
      - OMAELÄMÄKERRALLINEN MUISTI
        
        Aiasmuistin ja tapahtumamuistin muodostama kokonaisuus
        
        Muistin avulla luotu juonellinen käsitys omasta elämästä ja sen tapahtumista
  - - - Uusia asioita liitetään vanhaan tietoon, jolloin vanhat skeemat muokkaantuvat
        
        Muistot vahvistuvat kun niitä palautetaan mieleen eli muistellaan
  - - - Muistisisältö saadaan ilman vihjeitä tai vähäisillä vihjeillä
    - - Tarvittava tieto saadaan jonkin vihjeen avulla eli tieto saadaan tunnistuksen avulla
- - - - Tieto siirtyy työmuistiin JOS kiinnitetään tarkkaavaisuus kyseiseen asiaan
  - - - Kun tietoa kerrataan tarpeeksi tai asia on tunnetilaltaan tarpeeksi voimakas, tieto siirtyy säilömuistiin
    - - Mieltämisyksiköt helpottavat muistamista, yhdistetään erilliset muistettavat asiat yhdeksi kokonaisuudeksi
      - Kuormitukseen vaikuttaa montako asiaa pitää muistaa ja kuinka tarkasti ne pitää muistaa, eli kuinka paljon vaaditaan keskittymistä
    - - Keskusyksikkö johtaa, suuntaa tarkkaavaisuuden ja ylläpitää sitä toiminnan aikana, vaihtaa tehtävää jos tarpeen ja jättää turhat asiat huomiotta
      - Fonologinen silmukka käsittelee kuultua tietoa ja muuta akustista tietoa
      - Visuospatiaalinen lehtiö käsittelee näkötietoa asioiden sijainnista ja piirteistä/ulkomuodosta. Hahmotetaan mikä asia on ja missä se on
      - Episodinen puskuri yhdistää aistitiedot kokonaisuuksiksi, äänet kuvat tai maut yhdistetään tapahtumiksi eli episodeiksi
    - - Tehostuu varhaisaikuisuuteen asti
      - Alkaa heikkenemään keksi-iässä
      - Tavallista heikompi toiminta voi aiheuttaa oppimisvaikeuksia esim. luku- tai keskittymisvaikeudet
      - Voidaan tehostaa vähentämällä stressitekijöitä ja häiriötekijöitä suorituksen aikana, riittävästi liikuntaa ja unta
      - Kerrataan asioita --> helpompi palauttaa mieleen ja luoda uusia mieltämisyksiköitä
      - Työmuistin suoritusta on yritetty parantaa, mutta toistaiseksi myönteiset vaikutukset ovat vähäisiä ja lyhytaikaikaisia