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ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE. JULO H. PIMIENTO (¿Qué son las…
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE.
JULO H. PIMIENTO
¿Qué son las estrategias de enseñanza - aprendizaje?
¿Conocimientos previos?: Constituyen un recurso para la organización gráfica de los conocimientos explorados, algo muy útil para los estudiantes cuando tienen que tomar apuntes.
Ejemplo:
LLUVIA DE IDEAS: Es una estrategias grupal que permite indagar u obtener información acerca de los que un grupo conoce sobre un tema determinado.
PREGUNTAS: Limitadas o simples.
Amplias o complejas.
Estrategias que promueven la comprensión organizando información
Constituyen formas novedosas de presentar los contenidos cuando no es posible prescindir de las explicaciones, y tienen mucha efectividad durante el desarrollo de las secuencias didácticas.
Ejemplo:
CUADRO SINÓPTICO: Se caracteriza por organizar conceptos de los general a lo particular, y de izquierda a derecha, en orden jerárquico; para clasificar la información se utilizan llaves.
MATRIZ DE CLASIFICACIÓN: Es una estrategia que permite hacer distinciones detalladas de las características de algún tipo de información específica. El objetivo es formar conjuntos o clases.
MAPAS COGNITIVOS: Son organizadores gráficos avanzados que permiten la representación de una serie de ideas, conceptos y temas con un significado y sus relaciones, enmarcando todo ello en un esquema o diagrama
Metodologías activas para contribuir al desarrollo de competencias
Permiten desarrollar competencias, lo que significa poner en juego una serie de habilidades, capacidades, conocimientos y actitudes en una situación dada y en un contexto determinado.
Ejemplo:
TÓPICO GENERATIVO: Representa un desafío cognitivo para los alumnos que tendrán que resolver a través de la reflexión. Esto incluye temas, conceptos, teorías o ideas, los cuales son el punto de partida para la enseñanza de comprensiones profundas.
SIMULACIÓN: Pretende representar situaciones de la vida real en la que participan los alumnos actuando roles, con la finalidad de dar solución a un problema o, simplemente, para experimentar una situación determinada.
PROYECTOS: Plantea la inmersión del estudiante en una situación o una problemática real que requiere solución o comprobación. Se caracteriza por aplicar de manera práctica una propuesta que permite solucionar un problema real desde diversas áreas de conocimiento, centrada en actividades y productos de utilidad social.
ESTUDIO DE CASO: Describe un suceso real o simulado complejo que permite al profesionista aplicar sus conocimientos y habilidades para resolver un problema.
JUAN CARLOS LEÓN ORTIZ LEP