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"EL ABC DEL APRENDIZAJE COOPERATIVO. TRABAJO EN EQUIPO PARA ENSEÑAR Y…
"EL ABC DEL APRENDIZAJE COOPERATIVO. TRABAJO EN EQUIPO PARA ENSEÑAR Y APRENDER."
El aprendizaje cooperativo es sin duda la respuesta de la educación del siglo XXI ante la distensión, la globalización tecnológica y sociocultural que se manifiesta como una necesidad para el desarrollo social, personal y profesional, que la escuela debe propiciar entre sus estudiantes.
: :
PRINCIPIOS
6) El principio de autonomía grupal.
5) El principio de adquisición de habilidades.
4) El principio de interdependencia positiva.
3) El principio de agrupamiento heterogéneo.
2) El principio de liderazgo distribuido.
1) El principio rector.
MAESTRO MEDIADOR
El proceso de mediación es un tipo de relación educativa, de interacción grupal bi o multidireccional en el que el énfasis no está en el maestro ni en el estudiante si no en la relación, interacción de uno con el otro. Es un espacio de interacción entre iguales para:
1.- REFLEXIÓN: AUTOREFLEXIÓN,REFLEXIÓN CRUZADA.
2.- SISTEMATIZACIÓN: LO PLANEADO, LO REALIZADO, CÓMO SE HIZO, RESULTADOS OBTENIDOS.
3.- DAR SOLUCIONES: RESOLVER PROBLEMAS.
4.- PROPONER CAMBIOS Y HACER PROPUESTAS
NUEVE FORMAS DE LOGRAR EL ÉXITO CON EL APRENDIZAJE COOPERATIVO
1) Explique el por qué la cooperación es importante.
2) Construya la comunidad escolar.
3) Enseñe las habilidades necesarias para cooperar.
4) Establezca reglas para la cooperación.
5) Responsabilice a cada grupo para que coopere con una tarea o función.
6) Promueva la reflexión sobre la cooperación.
7) Asigne Funciones a los miembros del equipo.
8) Busque tareas adecuadas al aprendizaje cooperativo.
9) Use variedad de estrategias para el aprendizaje cooperativo.
RETOS A VENCER POR PARTE DEL MAESTRO
1.- Lograr la motivación intrínseca de los niños y jóvenes para aprender.
2.- Desarrollar la responsabilidad genuina.
3.- Estructurar lógicamente el contenido de enseñanza para que éste provoque realmente aprendizaje significativo.
4.- Plantear el justo nivel de complejidad que se le plantea a cada niño y equipo, dado su nivel de entrada.
5.- Propiciar la activación cognitiva y afectiva.
6.- Determinar metas grupales.
7.- Propiciar lo individual en lo grupal.
TÉCNICAS Y MÉTODOS DE INSTRUCCIÓN SIMPLES
1) ROMPECABEZAS I , II Y III
2) CABEZAS NUMERADAS.
3) CARRUSEL ESCRITO.
4) HORA DEL TÉ.
5) ENTREVISTAS.
6) CABEZAS JUNTAS.
JUAN CARLOS LEÓN ORTIZ LEP