MODELO PEDAGÓGICO CONSTRUCTIVISTA

Características

Ventajas

Desventajas

El estudiante es el centro de su proceso de formación

El docente acompaña el aprendizaje

La interacción está centrada en adquisición de responsabilidades y autoaprendizaje

Funciones que los estudiantes emplean para la construcción de conocimiento

Explorar

Comprender

Practicar

Transferir

Autoregular

Presupone que el alumno quiere aprender

Presupone la autonomía del alumno

Ofrece estrategias para crear ambientes de aprendizaje y uso en diferentes contextos

Fundamento

Construcción del conocimiento a través de actividades basadas en ex-periencias ricas en contexto

Autores

Lev Vygotski
Jean Piaget
David P. Ausubel

Minimiza el papel del esfuerzo

El aprendizaje es un proceso de construcción personal y colectivo

En AVA está asociado a sociado con la perspectiva colaborativa por relaciones didácticas

Ofrece inclusión colaborativa

Asume la formación del docente bajo una visión investigativa y crítica,

Transmitir contenidos no es la finalidad del modelo

El aprendizaje tiene lugar en ambientes reales

Centrada en la construcción del conocimiento, no en su reproducción

Filosófico, psicológico, sociológico y educativo

El aprendizaje es activo, no pasivo

Fomenta la reflexión en la experiencia

En Colombia ha tenido un valioso impacto para investigar principalmente en la enseñanza de las ciencias y en los procesos de lecto-escritura y educación matemática

No describe como ocurre el aprendizaje en las organizaciones

No tiene en cuenta el aprendizaje producido fuera de los individuos