MODELO PEDAGÓGICO CONSTRUCTIVISTA
Características
Ventajas
Desventajas
El estudiante es el centro de su proceso de formación
El docente acompaña el aprendizaje
La interacción está centrada en adquisición de responsabilidades y autoaprendizaje
Funciones que los estudiantes emplean para la construcción de conocimiento
Explorar
Comprender
Practicar
Transferir
Autoregular
Presupone que el alumno quiere aprender
Presupone la autonomía del alumno
Ofrece estrategias para crear ambientes de aprendizaje y uso en diferentes contextos
Fundamento
Construcción del conocimiento a través de actividades basadas en ex-periencias ricas en contexto
Autores
Lev Vygotski
Jean Piaget
David P. Ausubel
Minimiza el papel del esfuerzo
El aprendizaje es un proceso de construcción personal y colectivo
En AVA está asociado a sociado con la perspectiva colaborativa por relaciones didácticas
Ofrece inclusión colaborativa
Asume la formación del docente bajo una visión investigativa y crítica,
Transmitir contenidos no es la finalidad del modelo
El aprendizaje tiene lugar en ambientes reales
Centrada en la construcción del conocimiento, no en su reproducción
Filosófico, psicológico, sociológico y educativo
El aprendizaje es activo, no pasivo
Fomenta la reflexión en la experiencia
En Colombia ha tenido un valioso impacto para investigar principalmente en la enseñanza de las ciencias y en los procesos de lecto-escritura y educación matemática
No describe como ocurre el aprendizaje en las organizaciones
No tiene en cuenta el aprendizaje producido fuera de los individuos