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Examen DELE A1 del Instituto Cervantes (Evaluación de la comprensión…
Examen DELE A1 del Instituto Cervantes
Evaluación de la comprensión auditiva
Tarea 1
Reactivo de opción múltiple
En esta actividad
Se escucha para buscar información específica
Tarea 2
Reactivo de relación de columnas
En esta actividad
Se obtiene la esencia de los que se dice.
Tarea 3
Reactivo de relación de columnas
En esta actividad
Se obtiene la esencia de los que se dice.
Tarea 4
Reactivo de espacios para completar
En esta actividad
Se escucha para encontrar información específica
Y obtener respuestas cortas
Evaluación de la comprensión de lectura
Tareas
Tarea 1
Están formados de dos partes
El cuerpo del reactivo como pregunta sobre el conocimiento especifico que se quiere evaluar.
Lista de posibles soluciones
Reactivo de opción múltiple
Tarea 2
Reactivo de relación de columnas
Útil para
Evaluar los Objetivos Específicos de Aprendizaje
en los niveles de
memorización.
comprensión
aplicación
Tarea 3
Reactivo de relación de columnas
Se deben relacionar dos grupos de enunciados, generalmente presentados en dos columnas, una de las cuales contiene una serie de preguntas y la otra un conjunto de respuestas.
Tarea 4
Reactivo de espacios para completar
Son
proposiciones incompletas que deben terminarse con una palabra, un símbolo o una frase específica
Las actividades de esta sección desarrollan la macrohabilidad de
Escanear el texto para localizar información específica.
Evaluación de la habilidad oral
Tarea 1
Presentación personal
Se indican los tópicos que debe tratar
Nombre
Edad
Nacionalidad
Lenguas que habla
Estudios
Trabajo
Tarea 2
Exposición de un tema
no tiene necesariamente una estructura determinada
Se señala adecuadamente qué debe incluir
Se determina duración
Tarea 3
Conversación con entrevistador
Se desarrolla
Diálogo para obtener muestras que realmente representen la habilidad de los estudiantes
Se determina duración
Tarea 4
Diálogos basados en láminas
para que los alumnos hablen se hace uso de imágenes
Se desarrolla
Diálogo para obtener muestras que realmente representen la habilidad de los estudiantes
Evaluación de la producción escrita.
Tarea 1
Evalúa
capacidad de expresarse por escrito
Es reactivo de respuesta restringida
Tarea 2
evalúa
capacidad de expresarse por escrito
la capacidad de integrar ideas
Es un reactivo de respuesta amplia
es
una indicación que lleva al alumno a elaborar su propia respuesta
Características
Referencias: Instituto Cervantes. (2014). Guía del examen DELE A1: Madrid.
https://examenes.cervantes.es/sites/default/files/dele_a1_modelo0.pdf
Alumna: Alma Edith Salgado Santiago