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LAS ALTERACIONES DEL LENGUAJE ORAL (Las características generales del…
LAS ALTERACIONES DEL LENGUAJE ORAL
2. LOS TRASTORNOS MÁS FRECUENTES DEL LENGUAJE ORAL
Trastornos con dificultad de articulación y no asociados a una causa orgánica,
sensorial, cognitiva, afectiva o socio-estimular
Dislalia
El concepto de dislalia corresponde al trastorno en la articulación de los fonemass, o bien por su ausencia o alteración de algunos sonidos concretos o por la sustitución de estos por otros de forma improcedente.
Dislalia evolutiva (o fisiológica)
Es aquella fase del desarrollo del lenguaje infantil en la que el niño no es capaz de repetir por imitación las palabras que escucha, por tanto tiene que ver con su madurez.
Dislalia funcional
Es un defecto en el desarrollo de la articulación del lenguaje por una función anómala de los órganos periféricos en la que se dan las anomalías antes descritas sin que existan
trastornos o modificaciones orgánicas en el sujeto, sino tan solo una incapacidad funcional, es decir, de mal funcionamiento de los órganos articulatorios.
La dislalia funcional puede darse en cualquier fonema pero lo más frecuente es la sustitución, omisión o deformación de la /r/, /k/, /l/, /s/, /θ/ (z) y /ʧ/ (ch).
Dislalia audiógena
Es la producida por una deficiencia auditiva que impide captar adecuadamente el fonema y su reproducción.
Retraso del habla
Retraso del lenguaje
Trastorno específico del lenguaje
Trastornos secundarios a causas de tipo orgánico:
Disglosia
Disartria
Afasia
Disfonía de causa orgánica
Trastornos de la fluidez oral
Tartamudez
Taquilalia
2.1.2 RETRASO DEL HABLA
Se trata de un trastorno fonológico, puesto que las dificultades aparecen en la adquisición del sistema fonológico.
Podemos distinguir dos tipos de dificultades:
1. Sistemas fonológicos retrasados
: consisten en la persistencia en el tiempo de procesos fonológicos normales.
2. Sistemas fonológicos desviados:
son aquellos en los que los niños muestran patrones con características distintas a las del patrón de adquisición normal, es decir, muestran procesos que, raramente, aparecen durante el desarrollo normal.
2.1.3 RETRASO DEL LENGUAJE
Este término se emplea para referirse a aquellos retrasos en la aparición o en el
desarrollo del lenguaje oral (en su forma, uso y contenido) sin estar relacionados con déficit intelectual, sensorial o motórico.
Este trastorno no debe confundirse con el trastorno específico del lenguaje (TEL)
o disfasia.
.
Las características generales del retraso del lenguaje son (CECT, 2004):
Afecta sobre todo a la expresión oral, aspectos fonológicos y semánticos.
El retraso es homogéneo en todos los componentes del sistema.
Se accede al lenguaje oral 1 año o 1.5 años más tarde de lo habitual.
El estándar de los rasgos de cada etapa evoluciona como es habitual aunque
con retraso.
Los niños afectados responden muy bien a la intervención educativa.
2.1.4 TRASTORNO ESPECÍFICO DEL LENGUAJE (TEL = DISFASIA)
En el TEL se dan dificultades muy graves en la adquisición del lenguaje oral. Sus
características son:
Hay asincronías en el desarrollo de los componentes lingüísticos.
Están afectados los planos expresivos y productivos del lenguaje.
El más afectado es el componente morfosintáctico.
El perfil lingüístico de un niño con TEL será:
Distorsión, desorganización y simplificación fonológica.
Habla ininteligible.
Morfología muy primaria.
En sintaxis.
En léxico.
Uso abundante de gestos y conductas no verbales en la interacción oral.
No participación espontánea en conversaciones colectivas.
Competencia conversacional limitada.
No obstante estos rasgos, hay mucha variedad entre los niños afectados por TEL,
así se distinguen estos grupos:
TEL semántico-pragmático.
TEL fonológico-sintáctico.
TEL de programación fonológica..
2.2 TRASTORNOS SECUNDARIOS A CAUSAS ORGÁNICAS
2.2.1 DISGLOSIA
Cuando la alteración afecta a los órganos del habla por anomalías anatómicas o malformaciones de ellos se le llama también dislalia orgánica o dislalia mecánica.
Son, pues, aquellos trastornos de la articulación que están motivados por alteraciones orgánicas que suelen ser innatas. Estas pueden referirse a lesiones del sistema nervioso o que afecten al lenguaje, en cuyo caso se denominan más propiamente disartrias.
Se clasificarán atendiendo al órgano afectado:
disglosias labiales
linguales
palatinas
dentales
mandibulares
nasales o rinolalia
2.2.2 DISARTRIA
En este caso, como se decía anteriormente, este trastorno de la expresión oral es causado por una lesión en el SNC que afecta al control muscular de los mecanismos del habla y por tanto a la respiración, fonación, resonancia, articulación y prosodia.
El tipo de distaría depende de la zona afectada:
Disartria flácida: localizada en la neurona motriz inferior.
Disartria espástica: en la neurona motriz superior.
Disartria atáxica: en el cerebelo.
Disartria hipocinética/hipercinética: ambas se localizarán en el sistema extrapiramidal
2.2.3 AFASIA
Este trastorno es una privación o alteración del lenguaje a causa de una lesión cerebral focal, no hay problemas en las vías motoras o auditivas pero sí una alteración en el hemisferio cerebral izquierdo, donde se procesa el lenguaje, así afecta a la expresión y la comunicación.
Se diferencian, en primer lugar, tres tipos:
Afasia adquirida. Causada por tumores, accidentes, golpes…
Afasia congénita. Más difícil de tratar, intervenir y rehabilitar.
Afasia de desarrollo (disfasia). Caracterizada por: problemas de interpretación del lenguaje oral, falta de coordinación general, hemiplejia, lenguaje telegráfico, ecolalia…
2.2.4 DISFONÍA DE CAUSA ORGÁNICA
Es una alteración de la voz en cualquiera de sus cualidades (intensidad, tono o timbre) debido a un trastorno orgánico, pero también se puede deber a una incorrecta utilización de la voz.
No se puede confundir con afonía, que es la ausencia total de la voz aunque de forma temporal, puede deberse a un estado inflamatorio agudo, a un traumatismo, a una
parálisis laríngea o a cuadros psíquicos histéricos.
Según su origen, la disfonía puede ser:
Disfonía orgánica exclusivamente
Disfonía funcional
Las hipertónicas.
Las hipotónicas.
2.3 TRASTORNOS DE FLUIDEZ ORAL
2.3.1 DISFEMIA (TARTAMUDEZ)
Los rasgos disfémicos pueden englobarse en tres grupos:
Aspectos conductuales
Aspectos corporales y respiratorios
Aspectos lingüísticos
Se pueden distinguir los siguientes tipos:
Disfemia clónica.
Disfemia tónica.
Disfemia mixta.
Los signos de alarma para
plantearnos una intervención junto a la familia serían:
Frecuencia de bloqueos, predominantemente tónicos.
Modelos familiares con problemas de fluidez o de habla rápida, exigente y correctiva.
Asociación de retraso de tipo lingüístico a sus problemas de fluidez.
Presencia de gestos
Bloqueos respiratorios, conductas de evitación lingüística, tendencia a utilizar un lenguaje muy telegráfico.
Las fases de la disfemia son:
Tartamudeo inicial
Tartamudeo propiamente dicho
Tartamudeo episódico
2.3.2 TAQUILALIA
La taquilalia se origina cuando no hay un equilibrio entre el influjo nervioso y la capacidad de movimiento de la boca, lo que provoca una emisión muy rápida de la vozy un lenguaje incomprensible, de tal modo que solo los familiares más allegados a la persona taquilálica pueden entenderla.
A veces se ha confundido con la disfemia, pero sorprendentemente, un niño con taquilalia se expresa mejor fuera de la familia, mientras que el disfémico es al contrario.
2.3.3 BRADILALIA
La bradilaia también es un trastorno de la fluidez del habla, una alteración a la hora de
hablar que afecta también al ritmo.
Como afecta a la comunicación, puede provocar baja autoestima, de autoconfianza y, en último extremo, aislamiento social.