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教育與性別 (教育系統的不均等 (教科書中的性別歧視 (語文偏見, 刻板印象, 略去不提, 偏狹失衡, 違背現實, 支離破碎),…
教育與性別
教育系統的不均等
男尊女卑的人事結構
入學機會不均等
性別區隔的課程設計
教科書中的性別歧視
語文偏見
刻板印象
略去不提
偏狹失衡
違背現實
支離破碎
師生互動過程的性別不平等
互動次數的多寡
互動內容的差異
指派工作性質的差異
教師對於學生外表的關注
教師對於學生的期望
不盡公平的考試
空間分配的使用
性別在認知上表現的差異
性別平等教育的實踐
目的
締造兩性互相尊重和平共處的社會
作法
消除教科書上的性別偏見
性別平等理念融入課程設計
女性主義教學論的落實
經常省思師生互動過程
在校園空間設計給予女性積極性差別待遇
改革師資培育教育
意義
使不同性別的學生依其興趣適性發展
性別階層化
性別社會化
性別的概念
社會制度
文化
生理
性別角色
社會期待的性別表現
性別刻板印象與性別歧視
性別刻板印象
內涵
行為的雙重標準
對未來成就的期望不同
人格特質的差異
擔任職務的重要性
影響
造成女性的偏見與歧視
誇大群體差異
傳達錯誤觀念
相關理論
結構功能論
女性主義
自由派女性主義
激進派女性主義