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Los Proyectos de aprendizaje (Fases (Planificación del proyecto…
Los Proyectos de aprendizaje
Énfasis de los proyectos
Enfocado en la investigación
Enfocado en la solución de problemas cotidianos del niño
Enfocado en la elaboración de un producto
Fases
Ejecución del
proyecto
Aspectos imprescindibles
Actividades
Coherencia y coheción con el objetivo
Intereses
Cuidar y valorar los intereses de los niños
Incorporar y reorganizar actividades
Objetivo
Experiencias sginificativas
Docente
Guiar
Provocar situaciones retadoras
Hacer razonamientos
Hacer reflexiones
Hacer observaciones
Comunicación
del proyecto
Planificación
del proyecto
Identificar un interés, necesidad o problema de los niños
¿Qué competencias desarrollarán?
¿Sobre qué?
Situación provocadora
Observación y registro de las conductas de los niños
¿Tenemos los recurso?
¿Qué tipo de proyecto realizaría?
Planificación con los niños
Primeras actividades
¿Qué saben?
¿Qué quieren saber?
¿Cómo lo averiguarán?
¿Qué necesitaremos hacer primero?
Planificación pedagógica de la docente
Precisar competencias, desempeños y enfoques transversales
Seleccionar instrumentos de recojo de evidencas de aprendizaje
Diseñar actividades
preveer recursos
Rediseñar en función a los intereses de los niños
Evaluación
de los aprendizajes
del proyecto
retroalimentación
Definición
Autores relevantes
Propuesta integradora
basado en: interés y experiencia
(Kilpatrik)
Educación que responde
capacidad del niño. (Dewey)
Minedu
Modelo educativo
bajo el enfoque constructivista,
cuyo propósito se vincula al
aprendizaje del estudiante.
Rol estudiante:
protagónico y activo
Necesidades
Intereses
Rol docente:
facilitador y/o mediador
Surgen
Niños
Intereses
Docente
Interés de niños
Necesidad institucional
Necesidades de niños
Escenarios donde se puede evidenciar su inicio
Acontecimientos casuales
Necesidades identificadas
Problema: aula/institución
Visitas/salidas a otros espacios
Ideas