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社會的意涵 (課程要如何規劃 (顧及到多元人際關係網的利益, 以強盛國家為優先, 高瞻遠矚，眼光放長遠一點, 最大公約數的價值觀、利益點、信念在哪，…
社會的意涵
課程要如何規劃
顧及到多元人際關係網的利益
以強盛國家為優先
高瞻遠矚，眼光放長遠一點
最大公約數的價值觀、利益點、信念在哪，基本盤又能夠分別兼顧不同社會、人際關係網、財政政策的規劃，以及課程規劃
人群關係的組合
兩兩互動
具有相同價值觀
共同類似的興趣
兩性情愛的吸引力
背後至少牽涉到的是兩個家庭的聯結
不僅是兩個人的聯結
背後一定會有許多縱橫交錯、有所關連的聯結
人
一個人的背後假設有一團聯結
仔細去看，就會發現那一團裡有各種各樣、各形各色的人際關係
每一個人所做的各項舉動，背後都會牽扯到各個人際關係聯繫，且一定會有其原因
兩兩互動過程及其所產生的現象
政府要如何編預算
課程的編排
去思考要給小孩子什麼樣的課程
因為其中背後牽涉到的利益也不一樣，所以每個人堅持的地方也會不相同