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LOS PARADIGMAS PSICOLÓGICOS EN LA ENSEÑANZA- APRENDIZAJE (COGNITIVISMO …
LOS PARADIGMAS PSICOLÓGICOS
EN LA ENSEÑANZA- APRENDIZAJE
CONDUCTISMO
:star:
APRENDIZAJE
ASOCIATIVO
Consolidar éxitos y
evitar errores
GRAN IMPORTANCIA
-
CONOCIMIENTOS PREVIOS
: : :pen:
ASOCIACIÓN DE CONCEPTOS
Estrecha relación con:
:check:
Información
estímulos
respuestas
consecuencias
COGNITIVISMO
:explode: : :
El aprendizaje es visto como:
ADAPTACIÓN
Permite:
:check:
corregir errores
cambiar las acciones y representaciones mentales
GRAN IMPORTANCIA A
LOS
CONOCIMIENTOS PREVIOS
:!!:
Rumelhart y Norman (1978)
:silhouettes:
proceso de crecimiento
proceso de ajuste
proceso de reestructuración
TIC :recycle:
Enseñanza Asistida por Ordenador
(EAO)
Incorporación y enriquecimiento de recursos técnicos
CONSTRUCTIVO
:fire:
REESTRUCTURACIÓN :warning:
Acomodación
Metacognición
planificación de la tarea
regulación de su ejecución
evaluación de los resultados
TIC
Aprender desde cualquier lugar a cualquier hora
INTERACCIONISMO
SIMBÓLICO
:red_flag:
IMPORTANCIA DE
LOS SIGNIFICADOS
IMPORTANCIA DE
LA INTERACCIÓN SOCIAL
IMPORTANCIA DEL
CARÁCTER ACTIVO
Ofrece un marco adecuado
para analizar
el comportamiento social
Beatriz Pérez Huertos
Enseñar y aprender en línea