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La sociedad de la información y las tecnologías de la educación. (Luces y…
La sociedad de la información y las tecnologías de la educación.
Los discursos sobre la sociedad informacional
La globalizacion: es uno de los fenómenos históricos mas destacables, la superacion de los limites espaciales de las fronteras locales o nacionales para hablar a un nivel planetario
se ha venido mostrando mucho antes de las tecnologías de la información y comunicación en el comercio global.
LOS DISCURSOS SOBRE LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN
Discurso mercantilista: La sociedad de la información es un enorme mercado con un tremendo potencial para el crecimiento económico apoyado en el uso de las tecnologías digitales.
Discurso critico político: Las tecnologías digitales deben estar al servicio del desarrollo social y humano, y no controlado por los intereses de las grandes corporaciones industriales del mundo capitalista.
Discurso tecnocentrista: Se mitifica a la tecnología digital como la panacea de una sociedad más eficaz y llena de bienestar para sus ciudadanos
Discurso apocalíptico: Las tecnologías de la información y comunicación representan el fin de los ideales y valores de la modernidad y del modelo humanista de la cultura.
Luces y sombras de los efectos sociales y culturales de las tecnologías de la información y la educación.
Uno de los efectos más notables de las tecnologías digitales es que permiten y facilitan una mayor
comunicación entre las personas independientemente de su situación geográfica o temporal.
Rompen barreras espaciotemporales facilitando la
interacción entre personas mediante
Las tecnologías permiten el acceso de
forma permanente a gran cantidad de información.
La innovación tecnológica está afectando también al
ámbito laboral transformando los patrones tradicionales de trabajo.
los medios de comunicación juegan un papel importante en el proceso de creación de una conciencia y perspectiva mundial o planetaria.
Los problemas generados por la omnipotencia tecnológica.
La informática ha irrumpido en nuestras vidas como un vendaval que ha arrasado con
los modos y formas culturales, laborales y comunicativas hasta ahora tradicionales.
Es importante tener conocimientos sobre informática para adquirir las competencias instrumentales, cognitivas y
actitudinales derivadas del uso de las tecnologías digitales.
Ahora hay una ruptura con el modelo de organización lineal de la cultura impresa; la
imagen, el sonido, el hipertexto revelan una forma distinta de publicarla.
Los retos de la educación ante las nuevas tecnologías digitales
Integrar las tecnologías digitales en las aulas y centros educativos así como replantear y redefinir los contenidos culturales del curriculum parecen medidas urgentes.
Reestructurar los fines y métodos de enseñanza. Nuevos roles para docentes y alumnos
Aprenda a aprender (es decir, adquiera las habilidades para el autoaprendizaje de modo permanente a lo largo de su vida)
Sepa enfrentarse a la información (buscar, seleccionar, elaborar y difundir aquella información necesaria y útil)
tome conciencia de las implicaciones económicas, ideológicas, políticas y culturales de la tecnología en nuestra sociedad.
