Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

ที่มีผลต่อการพัฒนาและแนวโน้มวิชาชีพพยาบาล (ปัจจัยด้านเศรษฐกิจ…

- - - - ต้องเพิ่มแรงจูงใจให้กับผู้ที่เข้ามาเรียน
      - เพิ่มหลักสูตรที่ช่วยลดภาระ
        พยาบาล อาทิหลักสูตรผู้ช่วย
    - - เปิดโอกาสให้พยาบาลจบใหม่ได้เลือกทำงานในแผนกที่ต้องการ
      - สร้างเครือข่ายระหว่างโรงพยาบาลกับองค์กรส่วนท้องถิ่น
    - - มีการให้บริการสุขภาพเชิงรุก
      - การพยาบาลข้ามวัฒนธรรม
    - - ส่งเสริมการทางวิจัย R to R
      - ส่งเสริมพยาบาลให้พัฒนาทักษะการใช้เทคโนโลยี
  - - - อัตราการลาออกสูงขึ้น
      - ลดการผลิตและลดอัตราการบรรจุข้าราชการ
    - - ภาระงานพยาบาลเพิ่มขึ้นพยาบาลมีเวลาในการพัฒนาตนเองน้อยลง
      - วิจัยและการพัฒนาองค์ความรู้ทางการพยาบาล ในด้านงบประมาณ
    - - นโยบายศูนย์กลางทางการแพทย์ (Medical Hub)
      - การขาดแคลนพยาบาล (global nurse shortages)
    - - วัสดุอุปกรณ์ทางการแพทย์ใช้เทคโนโลยีขั้นสูงมีราคาเเพง
      - พยาบาลในภาครัฐย้ายไปทำงานที่เอกชน
- - - - สร้างแรงจูงใจแก่พยาบาล เช่น สวัสดิการ ค่าตอบแทน
      - มีการส่งต่อ ประสานงานร่วมกับองค์กรภายนอก
      - วางแผนจัดสรรกำลังคนให้เหมาะสมกับงาน
    - - ปรับหลักสูตรการศึกษาให้มีเนื้อหาในการดูแลผู้สูงอายุ ครอบครัว ชุมชน จิตเวช
      - ฝึกฝนการใช้อุปกรณ์ทางการแพทย์ให้กับพยาบาล
    - - การให้การพยาบาลครอบคลุมทั้ง 4 มิติอย่างต่อเนื่อง และเคร่งครัด
      - การจัดให้มีการให้บริการด้านการพยาบาลที่เฉพาะ ความต้องการ
    - - เน้นการวิจัยเกี่ยวกับผู้สูงอายุ ในเรื่องการดูแลผู้ป่วยโรคเรื้อรัง
      - พัฒนาโครงร่างวิจัยให้มีคุณภาพ สามารถนำไปใช้ได้จริง
  - - - การกำหนดอัตรากำลังบุคลากรทางการพยาบาล และบุคลากรเฉพาะทางไม่เพียงพอ
      - การผลิตพยาบาลไม่เพียงพอต่อความต้องการของผู้ใช้บริการ
    - - มีการจัดหลักสูตรการศึกษาแบบเฉพาะทางไม่เพียง
      - ขาดทักษะ ความรู้ในการใช้เทคโนโลยีที่ทันสมัย
    - - เกิดความล่าช้าของการบริการสุขภาพ
      - ความต้องการการบริการทางสุขภาพมากขึ้น
    - - ขาดแหล่งทุนสนับสนุนงานวิจัย
      - ขาดการศึกษาและติดตามงานวิจัยที่เกี่ยวกับครอบครัว เนื่องจากข้อมูลมีการเปลี่ยนแปลงอยู่ตลอด
      - ขาดนวัตกรรมในการส่งเสริม ป้องกัน รักษา ฟื้นฟูในผู้สูงอายุ
- - - - พยาบาลต้องประสานการดูแลระหว่างสถานบริการ สุขภาพ หลากหลายระดับ และเจ้าหน้าที่ทีมสุขภาพ
    - - คุณภาพในการให้การบริการด้านสุขภาพดีขึ้น
    - - การปฏิบัติการพยาบาลมีคุณภาพและมีมาตรฐานมากขึ้น
    - - มีงานวิจัยและพัฒนาการสร้างนวัตกรรมขยายตัว
  - - - กระจายกำลังคนบุคลากรไปยังทุกพื้นที่
    - - ปรับปรุงและพัฒนาคุณภาพการศึกษาให้ครอบคลุม
    - - ส่งเสริมให้ประชาชนมีความรู้เรื่องสุขภาพที่ถูกต้อง สามารถดูแลตนเองได้
    - - วิจัยการสร้างเสริมสุขภาพแก่ประชาชน
- - - - ช่วยให้เกิดความถูกต้อง ทางด้านอุปกรณที่ทันสมัยในการตรวจ และรักษาเพิ่มประสิทธิภาพ
      - ช่วยประกอบการตัดสินใจที่ซับซ้อน
    - - เทคโนโลยีการจัดการ (Management) ได้แก่ การบันทึกทางการพยาบาลแบบอิเล็กทรอนิกส์ การจัดฐานข้อมูล ช่วยลดค่าใช้จ่ายของโรงพยาบาลลดการใช้กระดาษ
      - เกิดประสิทธิภาพ ประสิทธิผล ความคุ้มค่า คุ้มทุน
    - - การนำเทคโนโลยีสารสนเทศมาใช้ประโยชน์ให้ประชาชนได้มีโอกาสเข้าถึงข้อมูลด้านการพยาบาลเพิ่มมากขึ้น
      - นำเทคโนโลยีสารสนเทศมาใช้ในระบบการปรึกษา
    - - จัดการเรียนรู้โดยให้ผู้เรียนเป็นศูนย์กลางและให้ผู้เรียนเป็นผู้ลงมือปฏิบัติเน้นการฝึกปฏิบัติในสถานการณ์จริงนำเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารมาประยุกต์ในการจัดการเรียนการสอน
      - การจัดการเรียนรู้ในปัจจุบันเป็นการเรียนรู้ในยุคดิจิตอล
  - - - รุกล้ำความเป็นส่วนตัว
      - ประสบปัญหาการเข้าถึงของข้อมูล และการใช้งานมีความผิดพลาด
      - อุปกรณ์ที่ใช้งานไม่สามารถให้บริการได้อย่างมีประสิทธิภาพ
    - - การ “ลอก” ข้อความจากงานของผู้อื่นมา “วาง” ไว้ใน งานของตัวเองทำได้อย่างง่าย
    - - ไม่สามารถจัดอัตรากำลังของพยาบาลวิชาชีพครบทั้งกระบวนการ
      - เจ้าหน้าที่บางคนไม่มีความเชี่ยวชาญ
    - - เน้นการฝึกให้ผู้เรียนรู้จักเรียนรู้ด้วยตนเองมากขึ้น รวมทั้งการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศมาใช้
      - ยึดหลักการ “สอนให้ น้อยลง แต่ให้เรียนรู้ให้มากขึ้น (Teach less, Learn more)” โดยรูปแบบหรือวิธีการที่หลากหลาย
- - - - การสื่อสารกับผู้รับบริการต่างชาติไม่มีประสิทธิภาพ
      - ศักยภาพในการรับข้อมูลไม่เท่าเทียมกัน
      - การบริการไม่ตรงจุดกับความต้องการ
      - ศักยภาพในการรับรู้ของประชาชนไม่มีประสิทธิภาพ
    - - การศึกษาเน้นการท่องจำ เนื้อหา นักศึกษาวิเคราะห์ไม่เป็น
      - ความไม่กล้าหาญทางจริยธรรม
    - - ปัจจุบันมีนวัตกรรมด้านการพยาบาลมากมายแต่ใช้ประโยชน์ได้จริงมีน้อย
    - - เกิดช่องว่างในการบริหาร พยาบาลยุคใหม่มีศักยภาพในการใช้เทคโนโลยีแต่กลับมีโลกส่วนตัวสูง
      - โอกาสการพัฒนาการเข้าถึงผู้บริหารง่ายขึ้น
  - - - ปรับการเรียนการสอนให้ครอบคลุมผลลัพธ์ 3 ด้านของผู้เรียน
      - กิจกรรมการเรียนการสอนส่งเสริมภาษาอังกฤษ
    - - ส่งเสริมให้มีการศึกษาอย่างต่อเนื่องของผู้บริหาร
      - ควรมีการจับคู่trainระหว่างพยาบาลจบใหม่กับพยาบาลที่มีประสบการณ์กาทำงาน
    - - ปรับเปลี่ยนการให้ความรู้แก่ผู้ป่วยโดยการให้ครอบครัวมีส่วนร่วม
      - การให้ความรู้โดยคำนึงถึงความแตกต่างระหว่างบุคคล
      - จัดอบรม ทบทวน และสอบวัดผลภาษาอังกฤษของพยาบาล
    - - พัฒนานวัตกรรมที่มีคุณภาพและประสบความสำเร็จในการดำเนินการดำเนินการวิจัยขณะปฏิบัติงานประจำหรือที่รู้จักกันว่า Routine to Research (R to R)
      - ส่งเสริมการนำหลักฐานเชิงประจักษ์มาใช้ให้เกิดประโยชน์มากขึ้น