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La Ética en el Ejercicio de la Profesión (Análisis y creación de Códigos…
La Ética en el Ejercicio de la Profesión
Casos reales de decisiones Éticas en Ingenieros Industriales
https://www.sistedes.es/files/CasosEstudioCodigoEtico.pdf
El caso de Occidental Engineering
El caso de las subcontratas sospechosas
El caso de la instalación de programas sin licencia
Dilemas Éticos Profesionales
Dilema hipotético
Dilema real
Dilema abierto o de solución
Dilema cerrado o de análisis
Dilemas completos
Dilemas incompletos
La Ética profesional en el Ingeniero Industrial
Desempeñar servicios en las áreas de sus competencia
Emitir aseveraciones públicas de una forma objetiva y veraz
Actuar en cuestiones profesionales, con respecto a cada empleador o cliente, deben evitar conflictos de intereses
Buscar reputación profesional sobre el mérito de sus servicios y no competir deslealmente con otros
Actuar de tal forma que mantengan, acrecientan el honor, la integridad y dignidad de la profesión
Continuar desarrollo profesional a lo largo de su carrera y proporcionar la oportunidad de desarrollo profesional a aquellos bajo su supervisión
Análisis y creación de Códigos de Ética
Se designa un comité de ética, no más de siete personas y no menos de tres. Deben ser de primer nivel y saber consensuar.
Se presenta el borrador preliminar para que la alta dirección lo revise y apruebe para su promulgación final.
Se define la vía para comunicar el conjunto de normativas del código.
Se otorga credibilidad al código al estar vinculado a estímulos y sanciones que deberán cumplirse para que no pierda impacto y veracidad.
Se define qué hacer en casos que propicien conflictos de interés, cumplimiento
de las leyes locales; así como establecer criterios de privacidad, confidencialidad, comunicación interna, ceses laborales y llamados de atención.
Debe redactar el contenido del código para comunicarlo a la alta dirección.
Se designa una comisión de honor, compuesta por empleados de reconocida trayectoria en la organización.
Se capacita al talento y personal de la organización para que entiendan la importancia de asumir un código de ética, así como disponer de un comité de ética y considerar ampliamente al comité de honor.
El Comité establece comunicación con todas las áreas de la organización.
La realización de seminarios podría ayudar a permear en todos los niveles, al igual que los comunicados y boletines.
Se implementan mecanismos de denuncia y certificaciones internas.
El Profesionista y su Ética en el liderazgo
Modelo Educativo para el Siglo XXI, Formación y Desarrollo de Competencias Profesionales, en su apartad III. Dimensión Organizacional, del SNIT
Tener como fundamento la misión y la visión del Modelo Educativo del Sistema
Crear el sentido de identidad y pertenencia al Sistema
Promover la corresponsabilidad con la concreción del Modelo Educativo
Reconocer y valorar las potencialidades y competencias del ser humano y propiciar su desarrollo
Manifestar una actitud proactiva y mutuamente influyente que propicia el trabajo colaborativo, la producción académica y el alto desempeño, en un ambiente de equidad, respeto y cordialidad
Motivar a las personas para lograr que propicien mejoras sustanciales en los grupos y equipos de trabajo
Fomentar el sentimiento de logro, satisfacción y trascendencia
Código de Ética Profesionales
Respeto a la dignidad de las personas
Competencia
Compromiso social y científico
Integridad
Responsabilidad social
José Mauricio Jiménez Balderas
