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Las cinco estrategias centrales de la evaluación formativa. (Compartir,…
Las cinco estrategias centrales de la evaluación formativa.
Compartir, clarificar y comprender las intenciones educativas y criterios de logro.
Eligir distintos trabajos de diferente calidad, con la intención que alumno identifique a que se debe que uno tenga mejor calificación que el otro.
Identificar principales deficiencias.
Preguntas que ayuden a evaluar lo que han estado aprendiendo.
Diseñar y llevar adelante actividades y tareas que ofrezcan evidencia de lo que cada estudiante esta aprendiendo.
Clases distintas.
Las preguntas del docente como herramienta para promover y evidenciar el aprendizaje.
Forma centrada en comprender la forma de pensar del estudiante.
Proporcionar devoluciones que movilicen el aprendizaje en la dirección desea (que hagan avanzar el aprendizaje).
Se enfoca en aspectos concretos del trabajo realizado por el estudiante.
Tiene un enfoque constructivo de error; utilizándolo para hacer devoluciones productivas a los estudiantes.
Proporcionar devoluciones que motiven al aprendizaje.
Activar a los estudiantes como fuente de aprendizaje para sus pares
.
Ponen en juegos las habilidades cognitivas y socio emocionales que amplían el campo de acción mental de todos los involucrados.
Promueve el aprendizaje de los estudiantes.
Promueve la cohesión en el grupo, incrementa la motivación de los estudiantes.
Activar a cada estudiante como responsable de su propio aprendizaje
.
Metacognición, aprender a aprender.
Motivación: intrínsecamente y extrínsecamente.
Que el estudiante se involucre con el aprendizaje y asuma ciento grado de control directo sobre sus formas de aprender.