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"Otros han visto lo que es y se preguntan por qué. yo he visto lo que…
"Otros han visto lo que es y se preguntan por qué. yo he visto lo que podría ser y he preguntado por qué no” (Pablo Picasso) Explore esta distinción haciendo referencia a dos áreas de conocimiento.
Contiene
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- Otros: Los tradicionalistas
- Por qué: Continuar produciendo el mismo conocimiento de la misma forma
- Lo que es: Lo que ocurre actualmente y ha ocurrido a lo largo de la historia
- Lo que podría ser: Las posibilidades del área
- Por qué no: visualización de nuevas formas y métodos de producir conocimiento
- Preguntado: El inicio del proceso de innovación
Permite ver
Las implicaciones de innovar y las nuevas formas de producir conocimiento en las diferentes áreas, en las cuales los procesos en los que la innovación pasa a ser tradición tienen velocidades diferentes.
lo que lleva a formular
¿Hasta qué punto se mide la veracidad de un conocimiento con su relación a la tradición en los sistemas de pensamiento indígena?
relacionada con
Área de conocimiento: Sistemas de conocimiento indígenas; Partes del marco: Metodología, desarrollo histórico
Se responde por medio de
Afirmación de conocimiento: En los sistemas de pensamiento indígena, el conocimiento es distribuido por los sabios de las tribus, que a su vez son los más viejos y por ende los que más saben son los únicos capaces de producir conocimiento. Para que este nuevo conocimiento no produzca contradicciones es importante que este se aline con la tradición
Se ilustra con: "Los saberes tradicionales son un recurso no solamente para las comunidades locales, sino para toda la humanidad, en cuanto permiten preservar la diversidad cultural"
UNESCO (2005) Declaración Universal sobre la Diversidad CulturalLa preservación de la cultura significa no permitir el cambio, por ende se puede concluir que la falta de innovación es esencial para mantener el conocimiento antiguo y por ende respetar lo que se considera verdad para estas culturas.Conocimiento tradicional
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Formas de conocimiento: Fe, percepción sensorial, Son partes esenciales en la producción de conocimiento en estos sistemas, la percepción sensorial identifica los fenómenos que se deben explicar, mientras la fe es usada para explicarlos.
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¿En qué medida la innovación y el progreso son criterios para validar el conocimiento durante las revoluciones científicas y cambios de paradigma en las ciencias naturales?
Relacionada con
Formas de conocimiento: Razón, persepción sensorial. Estas son claves en el método científico, y nos permiten experimentar y encontrar nuevas formas de innovar dentro del área, también la razón nos permite entender la relación entre la época en la que se produce un conocimiento y su fiabilidad
Se responde por medio de
Los cambios de paradigma y las revoluciones científicas se dan de forma cíclica, esta es una forma en la que las ciencias naturales renuevan su conocimiento, desafían la tradición y a la vez le dan mayor fiabilidad dentro del área.
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Se ilustra con: La redefinición del kilogramo. La tradicion: desde 1889 se entiende al kilogramo como base en un cilindro que se conserva cerca a paris. Cambio de paradigma, progreso: ahora se medirá a través de la constante de planck y perderá toda dependencia de un objeto físico, es más exacto, más válido y ayuda con problemas modernos que involucran lo exacto y lo muy pequeño y preciso.
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Área de conocimiento: Ciencias Naturales; Partes del marco: Metodología, desarrollo histórico
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En algunas áreas de conocimiento el ciclo entre tradición e innovación es más difícil, complicado y demorado que en otras, sin embargo, este proceso ocurre en todas las áreas de conocimiento
Explorar la diferencia entre innovación y tradición y la forma en la que este ciclo interactúa con diferentes áreas de conocimiento