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EDUCACIÓN A DISTANCIA 
VENTAJAS
Eficacia
- El material didáctico posibilita conocer los progresos del aprendizaje a través de la autoevaluación.
- El estudiante al encontrarse, por lo general, inserto en el campo laboral aplica lo que se le enseña. “la mejor aula es el propio puesto de trabajo”
- El estudiante se convierte en el centro del aprendizaje y en sujeto activo de su formación.
Economía
- Se ahorran los costes referidos a los desplazamientos de los estudiantes.
- El alto coste de la inversión inicial y de la producción de materiales, puede verse compensado con la economía de escala.
- Ahorrar costes relativos a los formadores, viajes, manutención, abandono del puesto de trabajo, etc.
Flexibilidad
- Permite seguir estudios sin los rígidos requisitos de espacio, asistencia y tiempo y ritmo, propios del sistema presencial.
- Propicia una eficaz combinación de estudio y trabajo.
- Garantiza la permanencia del estudiante en su propio entorno laboral y familiar. ü Permite organizar acciones formativas fuera del contexto del aula (en el hogar, en el propio lugar de trabajo).
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Apertura
- Permite diversificar y ampliar las ofertas de programas educativos.
- Atender a una población numerosa y dispersa geográficamente. ü
- Permitir el ingreso a la educación a sectores y grupos que no pudieron iniciar o concluir su formación anterior en sistemas convencionales.
Interactividad
-Con la irrupción de las nuevas tecnologías las posibilidades de interactuar entre docentes - estudiantes, estudiantes - entorno, estudiantes - estudiantes son muy elevadas.
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LIMITACIONES
Socializacion
La socialización presenta dificultades ya que pocas ocasiones los alumnos pueden participar en la realización de actividades culturales, deportivas, de movilización comunitaria o grupal
Mayor tasa de abandono
El porcentaje de alumnos que abandonan sus estudios es superior en la enseñanza a distancia que en la modalidad presencial.
Soledad y Abandono
Más cuando en el centro no cuenta con tutores ni compañeros para apoyarse en el estudio o porque la comunicación con los profesores es muy difícil.
Falta de autodisciplina
No se logra adaptar fácilmente a la autodisciplina del estudio a distancia --- sobre todo de quienes provienen de sistemas convencionales, con una relación dependiente del profesor; por lo que les resulta problemático el cambio
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Acceso a internet
Acceso a enseñanza a distancia virtual a través de Internet, ya que aún un gran sector de la población que no dispone de los recursos para el acceso a este sistema de aprendizaje.
Relación Profesor Alumno
La relación profesor - alumno es indirecta --- y está condicionada por características y limitaciones específicas, es una relación poco motivadora
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