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LOS PARADIGMAS PSICOLÓGICOS EN LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE (Cognitivismo…

- - - - Como recibimos, organizamos y almacenamos la información.
        
        Percepción
        
        Memoria
        
        Resolución de problemas.
    - - Relaciona los conocimientos previos con los nuevos aprendizajes.
      - Depende de la adaptación de la persona al entorno.
      - Los conocimientos previos pueden ser reorganizados en función de la persona.
  - - - Flipped Classroom
      - Hot Potatoes
      - Fomenta el uso de la toma de decisiones y la resolución de problemas. :check:
      - No conduce a una sola respuesta :check:
- - - - se centra
        
        Comportamiento observable
        
        Refuerzo
        
        Respuesta
        
        Estímulo
        
        Aprendizaje mecánico
        
        Cambios de conducta
        
        TRES FASES
    - - Iván Pavlov
      - B . F. Skinner
      - John B. Watson
    - - AÑOS 70
        
        Integración de las TIC
        
        basada
        
        Repetición de ejercicios
        
        Hardware simplista
        
        Aparición diseño tecnopedagógico
        
        Ejemplos
        
        Kahoot
        
        Existe una sola respuesta correcta
        
        Quizizz
- - - - Psicología Cognitiva
        
        propone
        
        Inteligencia construida para resolver problemas
        
        a través de
        
        Asimilación
        
        Integración de la información en un esquema o estructura anterior.
        
        Acomodación
        
        Modificación de la representación mental para que la persona se adapte al entorno.
  - - - Un proceso de equilibrio entre los conocimientos previos y las ideas nuevas.
        
        lo cual le permite
        
        Crear y construir sus propios conocimientos
    - - Mente humana
        
        Regula sus propios procesos cognitivos
        
        Reflexiona sobre sí mismo
      - Metacognición
        
        Planificación de la tarea
        
        Regulación de su ejecución
        
        Evaluación de los resultados
  - - - Principios
        
        Aparición del Internet
        
        Enseñanza basada en Internet (IBT)
      - Finales
        
        surge el uso interactivo multimedia
        
        Comunicación por ordenador
        
        Aplicaciones sobre internet
        
        Enseñanza virtual
        
        Modelo Blended Learning
        
        Enseñanza en línea
        
        Enseñanza presencial
    - - amplia las posibilidades de los estudiantes
        
        Administra, distribuye, evalua y apoya las diferentes actividades diseñadas y programadas (eLearning)
- - - - Análisis del comportamiento social
        
        a través de
        
        La Tecnología
    - - Importancia de la interacción social
        
        Intercambio y relaciones con las personas
      - Importancia carácter activo de las personas
        
        Negociar los significados que quieres alcanzar
      - Importancia de los significados
        
        Interpretación subjetiva de las conductas
      - a partir de estos supuestos desarrollan investigaciones
        
        Construcción de la identidad social ( Chuang, Lin y Tsai, 2015)
  - - - WEB 2.0
        
        Blogs
        
        Redes Sociales
        
        Apps
      - MOOC https://youtu.be/rdXCdFdaJH4
        
        presentación de contenidos
        
        Editar y publicar texto y vídeo
        
        Grabaciones de sonido
        
        Mundos inmersivos
        
        Realidad aumentada
        
        Interacción multimedia
        
        Grupos activos/motivación
        
        Massive
        
        Open
        
        Online
        
        Courses