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Teoría del Aprendizaje Conductual (Representantes (Pavlov…
Teoría del Aprendizaje Conductual
Postulados
Personalidad
EL individuo nace sin una
El medio ambiente la determina
Por medio de estímulos reforzadores produce
La conducta
Se da por recompesas o castigos
Es aprendida
Observable
Medible
Controlable
Cuantificable
Énfasis en la especificidad situacional
Resta importancia a las manifestaciones internas
Características
Son inexistentes
La motivación inconsciente
Aspectos morales
Rasgos emocionales
Representantes
Pavlov
Personalidad
Se basa en rasgos biológicos
Conducta
Depende de factores ambientales
Condicionamiento clásico
Aprendizaje asociativo
Estimulo-Respuesta
Otros procesos
Generalización
Discriminación
Extinsión
Skinner
Personalidad
Conjunto de pautas de comportamiento
La moldean estímulos externos
Condicionamiento operante
Respondiente
Con estímulos
Operante
Respuesta espontánea
La conducta
Se puede controlar en razón de sus consecuencias
No se necesita revisar el pasado del individuo
Cover Jones
Desensibilización sistémica
Imitación social
Reacondicionamiento directo