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PARADIGMAS PSICOLÓGICOS DE LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE (CONSTRUCTIVISMO…

- - - - Repetición de ejercicios
    - - Sistematicidad en el método trabajo
      - Concepción estímulo-respuesta
      - Aproximaxión al diseño tecnopedagógico (PDI, tablets, portátiles)
- - - - Crecimiento
      - Ajuste
      - Reestructuración
  - - - Años 80
        
        Textos y tutoriales pñoco elaborados
        
        Concepción conductista y mecanicista
      - Actualidad
        
        Recursos al alcance de los usuarios
        
        Expansión ámbito docente
- - - - Sistema capaz de autoprogramarse
      - Autocontrol y reflexión
    - - Planificación de la tarea
      - Regulación de su ejecucuión
      - Evaluación de sus resultados.
  - - - Aparición de Internet
        
        Enseñanza Basada en Internet (EBI)
      - Enseñanza Virtual
        
        Uso interactivo
        
        Uso de aplicaciones en Internet
        
        Campos virtuales
        
        Comunicación a través del ordenador
- - - - Ampliación de contenidos
      - Mayor motivación
      - Diversidad de medios
    - - Aparición RR.SS
      - Uso internet, multimedia
      - Participación e interacción