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Ecole maternelle, école du langage (Développer et entraîner la conscience…
Ecole maternelle, école du langage
Stimuler et structurer le langage oral
avec les enseignants
précision
compréhension consignes collectives
langage de référence
stimulations ordonnées
appropriation
réactivation régulière
structuration vocabulaire
répétitions
approche transversale
avec les parents
dialoguer
modèles
lecture d'histoires
interactions
relations avec le vécu et les intérêts de l'enfant
contexte et hors contexte
réalité passée et à venir
emploi de mots nouveaux et connus
raconter
compétences communicationnelles
écoute
attention partagée
mémoire
expression
Développer la compréhension de messages et de textes entendus
BUT
: développer la relation entre oral et écrit régi par un système qui code les sons d eta langue orale
ce qui est dit peut s'écrire et ce qui s'écrit peut se dire
permanence des signes écrits
ATTENDUS
: comprendre des textes écrits sans autre aide que le langage attendu, langage soutenu
POURQUOI
: la compréhension orale favorise la compréhension en lecture en cycle 2
COMMENT
: aménagement classe, climat d'écoute et de sécurité, le temps, favoriser la parole, questionnement, débat,
Développer et entraîner la conscience phonologique
la syllabe orale : isoler phonétiquement
le nom des lettres et le son qu'elles produisent
identifier chaque lettre
comprendre le mot
le mot
segmentation de l'écrit
le phonème
perception voyelle consonne
similitude sonore
compétences
se décentrer de la fonction de communication
traiter les mots et les énoncées comme des objets
jouer avec les mots usuels, les composer et les décomposer
les attendus de fin de cycle
discriminer les syllabes
discriminer les sons
Guider l'apprentissage des gestes graphiques et de l'écriture
écriture
observer, discrimination visuelle, ordre des lettres, prénom
moyens, comment ?
groupe, réduction, guidance, verbalisation, espace d'écriture, maîtrise du geste,
graphisme
maturité, perception, contrôle, anticipation
complexité et difficultés
habileté, temps, automatisation, motivation, concentration
Prévention