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Paradigmas psicológicos (CONDUCTISMO (RELACIÓN CON LAS TIC (Aprendizaje…

- - - - Estudio de los procesos mentales.
  - - - A través de 3 procesos
        
        Proceso de ajuste.
        
        Proceso de reestructuración.
        
        Proceso de crecimiento.
  - - - Organizar y desarrollar experiencias didácticas para promover etrategias cognitivas y motivadoras a sus alumnos a través de la experimentación que darán lugar al aprendizaje significativo.
    - - Activo en su propio proceso de aprendizaje. El alumno debe aprender, interesarse, construir su conocimiento de forma independiente.
  - - - Tipo de aprendizaje a través de la ejecución de programas especiales de formación en un ordenador y de aplicaciones informáticas.
- - - - RELACIÓN ENTRE
        
        Estímulo.
        
        Respuesta.
        
        Información.
        
        Comportamiento.
  - - - Dirige el proceso educativo.
      - Modelador de conducta.
      - Transmisor de conocimiento.
    - - Receptor pasivo del conocimiento.
  - - - Concepción simplista de la programación hardware para la gestión de los aprendizajes.
      - Idea positivista del aprendizaje.
    - - Pizarras digitales portátiles.
      - Tablets.
- - - - Teoría psicológica que explica los procesos de aprendizaje a partir de conocimientos ya adquiridos.
    - - Jean Piaget
        
        Se centra en cómo se construye el conocimiento partiendo desde la interacción con el medio: ASIMILACIÓN-ACOMODACIÓN.
      - Lev Vygostki
        
        Se centra en cómo el medio social permite una reconstrucción interna.
    - - Necesidad de entregar al estudiante herramientas que le permitan construir sus propios procedimientos para resolver una situación problemática, lo que implica que sus ideas puedan verse modificadas y siga aprendiendo.
    - - DOCENTE
        
        Guía para que los estudiantes logren construir conocimientos nuevos y significativos.
      - ALUMNO
        
        Poseedor de conocimientos sobre los cuales tendrá que construir nuevos saberes.
  - - - Características
        
        Estimulación del compromiso activo de cada integrante del aula.
        
        Comunicación efectiva entre el alumno y el docente.
        
        Creación de un entorno virtual creativo y capaz de soportar múltiples herramientas y materiales.
        
        Posibilidad de realizar actividades en colaborativas.
      - A través de
        
        Modelo blended learning, Wikis, Blogs
- - - - Velar por que el uso interactivo esté centrado en los contenidos y en las dinámicas favorecedoras del aprendizaje.
    - - Aprende y da sentido al mundo que les rodea a través de las interacciones en las que participan.
  - - - Integrar Web 2.0
        
        Sistemas de comunicación móvil.
        
        Gran riqueza multimedia.
        
        Redes sociales.
        
        Aplicaciones de libre acceso y abiertas.
        
        MOOC
        
        Grabaciones de sonido.
        
        Mundos inmersivos o realidad aumnetada.