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Kooperatives Lernen - Schüler-Schüler-Kooperation (Wirkungen von K.L.…
Kooperatives Lernen -
Schüler-Schüler-Kooperation
Lernen als interaktionsgetriebener Prozess
Bedeutungsaushandlung
Problemlösung
Basiselemente kollaborativer Arbeitsformen in Kleingruppen
direkte Interaktion
Erwerb sozialer Fähigkeiten
individuelle Verantwortung
Reflexion Gruppenprozess
wechselseitige positive Abhängigkeit
THINK-PAIR-SHARE
als wichtigste Methode, aber:
Inszenierung
Storyline-Methode
auch andere Methoden verwendet:
aufgabenorientiertes Lernen
Wirkungen von K.L.
umfangreicherer Wortschatzerwerb
Kommunikation auf Inhalts- und Beziehungsebene
intensivere Bedeutungsaushandlung
Erwerb Sozialkompetenz
Mehr Redeanteile Lernender
Veränderung Lehrerrolle
Förderung Lernerautonomie durch Reflexion
Interaktionskompetenzen
Regelung der gruppeninternen Partizipation
Aufgabenmanagement
Umgang mit Antipathie und Sympathie
Regeln schlüssigen Argumentierens