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空氣汙染對人類的影響 (PM2.5對人類影響的真實案例 (防範PM2.5的方式 (在車內 (塞車或一般開車時，戶外污染多，可開啟車內循環,…

- - - - 塞車或一般開車時，戶外污染多，可開啟車內循環
      - 但車行至空曠處，即可打開對外通風循環
      - 車上也可放置竹炭包或活性碳，一段時間後經過日曬可以繼續使用
    - - 若是公共的室內空調系統，清潔不夠，也易引起咳嗽、流鼻水等類似感冒的症狀，應勤於刷洗，更換濾網
    - - 可能散發三氯甲烷，尤其聞到一股濃重刺鼻味。請選擇室外泳池較通風
    - - 像是酒吧，香菸有許多有毒化學物，可能會引發過敏反應
    - - 通風較差，常累積多種空氣污染物，過敏的人不宜久待
- - - - 根據國際能源署 (International Energy Agency) 的說法，能源的生產與運用占全世界溫室氣體排放量的三分之二。兩者的關係如此密切，因此，要解決氣候變遷的問題，不得不從能源著手。
    - - 生命，意味著生、老、病、死的過程。我們都會經歷到這一連串的過程，接受或逃避端看個人面對生命時的高度與廣度。最近這兩個月出現了許多的殺人事件新聞，描述出了生命的渺小與脆弱，不堪一擊，遭受攻擊後隨即跳躍式的進入死亡。面對這樣的新聞讓我們再度思考台灣的生命教育是不是有需要做調整的地方，而十二年國民教育課綱中有一部份是重新規劃生命教育的課題，將生命教育融入課程綱要之中，使得十二年國教「人的培育」發揮更大的力量，讓各年齡層的學生都能夠建立適合的人性觀與自我觀。「人的培育」是教育的根本，「公民教育」則是教育的目標。[1]台灣長期存在「萬般皆下品，唯有讀書高」以及「重理工，輕人文」的社會風氣，而學校所過度信仰的人才培育政策與競爭力都將導致學生在學習的過程中缺乏「人」的內在涵養。