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EVALUACIÓN PARA LA CALIFICACIÓN Y LA CERTIFICACIÓN (Elementos principales,…
EVALUACIÓN PARA LA CALIFICACIÓN Y LA CERTIFICACIÓN
CERTIFICACIÓN
Informar públicamente acerca del grado en que cada estudiante ha logrado aprendizajes
Función social de acreditación de conocimiento y capacidades propias de los sistemas de educación formal
Establecer una exigencia externa para los estudiantes con relación al aprendizaje
REGLAMENTOS DE EVALUACIÓN Y ESLABÓN PERDIDO
REGLAMENTOS DE EVALUACIÓN
Criterios o procedimientos que los docentes deben seguir para definir la calificación
Frecuencia de reportar las calificaciones
Aspectos o dimensiones del desempeño de los estudiantes
Reglas que definen la aprobación o reprobación de un grado educativo
Tipo de calificación y la escala
Escala de calificación
Reporte de. Y. Normas para la aprobación de grado
Procedimientos
Dimensiones y criterios para definir las calificaciones
Elementos principales
Falta de significado sustantivo de las calificaciones en términos de aprendizaje
subjetividad u heterogeneidad de significados de las calificaciones
Matematización de las calificaciones
promedio como juicio de valor sobre la persona del estudiante
Aprender a decodificar lo que cada docente espera y actuar en consecuencia
Las calificaciones se transforman en instrumentos de diciplinamiento
Alumnos de menor rendimiento y mayor fracaso
LUZEMA SERRANO MENDOZA