Entendiendo lo esencial en la neurobiología del TDAH

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Típicamente en niños entre 6 y 12 años

Heterogeneidad sustancial

Trastorno del neurodesarrollo

Neurotransmisores implicados:

  1. Dopamina
  1. Norepinefrina

3.Serotonina

4.Glutamato

5.Histamina

  1. Acetilcolinérgico nicotíco

Involucrado en la regulación de la actividad motora, funciones ejecutivas, proceso de recompensa y adaptación conductual

TDAH se debe a la disfunción en el circuito dopaminérgico.

Ligada al sistema dopaminérgico

Regula las funciones cognitivas, como la memoria de trabajo y el control inhibitorio

Alteraciones en la serotonina, muestras síntomas como la inatención y la hiperactividad

Regulador del ánimo y las emociones

Tiene una alta comorbilidad

Varias funciones neuronales como: plasticidad, sinapsis, excitación neuronal, entre otras.

Neurotransmisor excitatorio mas abundante

Asociado con el gen GRIN2B, sintoma de inatencion

Regulación de comportamientos compulsivos.

Clave en la excitación y la atención

Incrementa el estado de alerta y previene el sueño.

Agente importante en ñas reacciones neuro inmunológicas.

Niños con TDAH, tienen a desarrollar asma, rinitis, entre otras. Al igual que los niños con alergias presentan mayor sintomas de TDAH

Asociados con la mejora de la cognición

Hallazgo genético, en el receptor CHRNA7, región propensa a desarrollar el transtorno

Cognición: TDAH se caracteriza por un deterioro de la cognición

Memoria de trabajo

Inhibición de respuesta

Sensibilidad a recompensa

Funciones ejecutivas

Grupo de procesos cognitivos, necesarios para el contol del comportamineto

Habilidad de controlarse a uno mismo

Ayuda a las personas a adaptarse a cambios del ambiente

Tres componentes, Ejecutivo central (EC), circuito fonológico (PL), mapa visual (VS).

Función ejecutiva mas importante.

Principal disfuncion en el TDAH

Proceso de reforzamiento del comportamiento, el cual es principio básico del aprendizaje.

En personas con este trastorno, suelen tener un alto y aumentada la sensibilidad a la recompensa

Otros déficits cognitivos

Funciones del hable y lenguaje

Procesamiento de información temporal

La sensibilidad a recompensa, aumenta la conductas de alto riesgo

Control motor

Tiempo de reacción

Entre otros.

Técnicas que permiten visualizar y analizar el interior del cerebro.

Imagen por tensor de difusión ITD

RMN estructural

MRI funcional FMRI

Análisis de morfometría basada en voxeles

Se demostró una disminución total del cerebro del 3 al 5%

Se demostró que la existencia de alteraciones en la integración de la materia blanca

Adolescentes con TDAH mostraron volúmenes de materia gris significativamente reducida.

Documentarios una hipo-activacion de las redes atencionales.

MRI en reposo

Red neural por defecto se debilita

Electroencefalografía

Reporta una actividad cerebral eléctrica alterada en relación con los procesos cognitivos

Magnetoencefalografía

Imágenes por radiomarcadores

Exploro las interacciones neuronales entre las cortezas auditivas y frontales durante una tarea de atención.

Provee evidencia sobre la alteración de los patrones de unión de la dopamina en el estriado.

Trabajo por: Bernarda Timpe
Referencia: Buitelaar, J. K., van der Meer, D., & Richards, J. (s.f.). Entendiendo lo esencial de la neurobiología del TDAH. Obtenido de https://aulasvirtuales.udla.edu.ec/udlapresencial/pluginfile.php/1526191/mod_resource/content/3/GU%C3%8DA%20TDAH.pdf