CÓMO SELECCIONAR EVALUAR Y ADQUIRIR LOS RECURSOS PARA LA BIBLIOTECAS ESCOLARES CLASIFICACIÓN DE LOS TEXTOS DE UNA BIBLIOTECA
Adquirir los recursos para la biblioteca escolar 
Seleccionar los recursos para la biblioteca escolar.
CLASIFICACIÓN DE LOS TEXTOS EN UNA BIBLIOTECA
ESTABLECER UN PLAN DE DESARROLLO DE LA COLECCIÓN
Evaluar los recursos para la biblioteca escolar
REORGANIZAR EL ESPACIO DE LA BIBLIOTECA
Es una fase esencial porque condiciona el resto del trabajo.
Consultar el Proyecto Educativo del Centro y el Proyecto Curricular de cada etapa
Visitar la biblioteca, observando su colección, espacios, señalización, catálogos, normas, servicios y uso.
Consultar la Programación General Anual del centro:
Diseñar y aplicar modelos de cuestionario sobre los distintos aspectos de la situación de la biblioteca
Elaborar un catálogo centralizado de los diferentes recursos distribuidos por el centro.
Introducir mejoras en la difusión y aprovechamiento de las publicaciones periódicas a las que está suscrito el centro. Etc
Realizar el tratamiento físico de los documentos (registro, sellado, forrado, signatura, tejuelado...).
Introducir señales de ubicación en el centro y en la biblioteca.
Señalizar la biblioteca escolar, una vez clasificados los fondos.
Clasificar los fondos según la Clasificación Decimal Universal, adaptada a la edad de los alumnos.
Organizar el espacio de la biblioteca, de forma que haya varias zonas con diferentes usos
Facilitar el libre acceso a los documentos, eliminando los armarios cerrados con llave y todo tipo de barreras.
Solicitar catálogos a editoriales, visitar librerías y bibliotecas.
Mirar los catálogos para buscar lo que se necesita
Realizar una encuesta entre profesores y alumnos sobre sus necesidades e intereses o establecer un sistema que permita obtener esta información.
Examinar algunos de los documentos que parecen responder a las necesidades.
Estudiar las carencias existentes en el fondo.
Elaborar una lista de documentos.
Distribuir el espacio de la biblioteca del centro, siguiendo las orientaciones sobre instalaciones y mobiliario.
Introducir algún elemento decorativo que cree un ambiente acogedor.
Categorías Definen las características de los textos que forman parte de la colección Libros del Rincón. Las categorías están relacionadas con un color que facilita su identificación y clasificación. Al sol solito / Pasos de luna
INTEGRANTES
- VENTO TORRES, Mitzi
- VASQUEZ SAAVEDRA, Nallely
- REYES AUQUI, Maythe
- PAREJAS CASTAÑEDA, Madyuri
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