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ch6社會團體 - Coggle Diagram
ch6社會團體
團體類型
類別型：
團體成員
以共同價值觀為歸屬而形成
的團體
ex：台獨團體
聚合型：
成員因
共同目的而聚集
於某地
ex：演唱會
統計型：
為了研究而建立的群體
ex：以年齡為建立群體的標準
結合型：
成員因具有
共同社會價值、目標、規範
...而結合，且有一定的互動方式
ex：志工、宗教、政黨團體
依參與意願
志願團體：依志願或個人興趣而加入的團體
非志願團體：非志願，被強迫而加入的團體(ex：監獄、服兵役)
依互動
正式團體：具有
制度規章
規定成員間權利與義務
非正式團體：沒有規章的約束，互動與運作不明確(ex：朋友)
依參與方式
先賦團體
獲致團體
依親密程度
初級團體：成員間關係密切，互動頻繁，彼此間具有深厚情感與認同
次級團體：因事結合，追求明確的目標或工作，具有正式關係
與團體關係
內團體(我團體)：所屬的團體，具有強烈認同感、歸屬感與凝聚力
外團體(他團體)：未參加、不隸屬的團體
團體的定義、分類
虛擬社團
網路社群組織
彼此隱匿，在不同社團可扮演不同角色；
成員自主性高，不具約束性
派系
因利益、政治關係或工作而結合的團體
在特定情況下才會動員，平常聯繫不強
參考團體
人們心裡認同或用來比較，影響人們思考及行為的團體
以參考團體為
行為標準
，評價自己的行為與社會地位
具有規範性，作為
價值標準
做為比較的功能，可能產生優越感或相對剝奪感
人生的不同階段，參考團體會改變
在所屬團體得到的滿足越強，越不會以外團體為參考團體
；
社會性流動較大的團體，以外團體為參考團體的情形較普遍
聯盟
不同社會團體因為利益、目標、價值觀...，而組合的合作團體
時間可以是暫時或永久；目標可能是多元性的
利益性結盟較脆弱，目標性結盟較穩固
友儕團體
由年齡、社會地位、興趣、理想、價值觀...相似的人所組成
日常關係密切，
可發展成初級團體、內團體或參考團體
青少年階段最重要
→支持社會化、情緒支援、行為與思想的影響...
影響青少年行為：友儕團體＞家庭成員＞老師
小團體(2~20人)
非正式團體，不具有行為模式，但有獨特的結構與運作模式
內部凝聚力強，成員同質性高，情感較穩定長久
齊默爾Simmel：小團體規模會影響互動模式，
團體特質與成員數量成反比
領導者的權威與成員數量成正比
George：
內團體(我團體)、
外團體(他團體)
因對所屬的團體有強烈的認同與歸屬感，
而產生界線，區別「我們」(內團體)與「他們」(外團體)
藉由儀式、典禮、聚會，強化同類意識
Merton：「內群體之德」轉化為「外團體之惡」：
對內群體適切的行為，對外團體而言是難以接受的
(ex：納粹支持團體v.s民眾)
內團體越團結，排斥外團體的傾向越強
→越不會以外團體做為參考團體
Cooley：
初級團體與次級團體
初級團體
成員間互動高，關係親密，彼此間有
強烈認同感
，
成員通常
沒有替代性
是
社會化的最主要代理人
，具有社會控制能力
ex：家庭
相對規模較小，成員彼此之間較為熟識，是
關係較為親密
的非正式團體
團體間的關係
滿足成員的基本情緒及心理需求
次級團體
因目標、組織、利益...等而結合
，有特定角色關係
工業社會下現代組織
正式團體的關係特質
，團體成員間的關係是
工作上的正式互動
，
透過有限的面對面互動下建立較微弱的認同，彼此間情感連結少
非營利組織/社會團體
是
正式組織
，通常具有法人團體性質
是自願結社，團體自主性高，
獨立性強且彈性較大
→通常工作效率高
因政府失靈論、追求社會正義或志願服務而產生
非營利性，且因其公益性質與服務貢獻，有時具有免稅優待
功能
具有公信力與權威性，可協助協調社會衝突
從事社會第一線的工作，有助於反應民眾需求
動員社會資源，招募人力與經費投入社會公益
協助政府倡導與實踐政策
非政府性
團體，人力與經費來自民間
ex：紅十字會、世界展望會、法律扶助基金會、消費者文教基金會...
對個人的影響
團體活動的參與率高低
影響自殺率
涂爾幹自殺論：個人與社會團體的互動親疏影響自殺率
拓展社會網絡、建構
社會資本
團體盲思
：在凝聚力很強的團體中，成員為了維持和諧，會選擇不提出異議，
或是說服不同意見者妥協，因此容易導致做出錯誤的決策
解決方式：1.邀請團體外人士參與會議 2.建立團體間溝通平台/機制 3.提出第二方案提供選擇
呈現自身的社會地位與社會角色
ex：參加獅子會
影響個人認知與判斷能力，導致眾口鑠金的結果
形成依賴關係，喪失自我
得到社會認同，滿足情感與成就及歸屬感
社會化
的學習過程
特徵
具有權力、分工與溝通的分配架構
具有權勢中心負責指揮運作
能發揮適應與維持的作用
團體必須能滿足成員的物質、精神、利益、成就...等需求
目標為凝聚成員的力量
成員的替補以組織的目標為原則
定義
一群人(2人或2人以上)具有
相似價值觀或共同興趣且有意互相往來
，
因此組合成一團體，並對此團體有歸屬感與認同感
參與團體的目的：
安全與歸屬感、滿足個人需求、完成工作與目標
以「
人
」的組合為主，
私人、非正式性較強
管理較為寬鬆，成員自主性高
制定團體規範以規定團體的運作，以及團體成員履行角色權利與義務
團體互動對成員的影響
團體盲思現象
團體極化
：
在團體中個人所持的立場或所做的決定，會比原先更加極端
ex：對某一議題持反對意見，到團體中討論時，反對的程度會更加極端
使成員服從社會團體的因素：
情境因素
：當多數人已具有共識→個人很難抗拒
團體內部關係
：成員關係緊密的程度與互動時間長度成正比
個人特徵
團體規模：團體規模與成員服從性成反比
團體性質
：
團體的性質以及運作的開放程度、風氣，會影響成員互動形式
領導角色個特質及其領導模式的風格
形成過程與階段
step3：制定團體規範，維持團體的生存、發展、運作
step4：團體發展的具體成效展現─可以凝聚成員向心力或拓展勢力
step2：界定個人在團體中的角色
step5：解散─沒有不會解散的團體
(因利益、價值觀、領導方式...)
step1：會面
Parsons：
社會團體功能
政治功能
確定團體的
目標
，使成員為了實現此目標而努力
社會控制功能
制定
規範
與調整團體
成員間關係
，使成員凝聚成一個整體
經濟功能
團體會與外界進行
資源交流
，使成員能適應環境並保持與外界平衡
文化功能
團體能形成價值形式，給予成員行為動機
團體中的關係
形成團體凝聚力因素
安全因素
：
團體的安全功能越強，成員對團體越具向心力
利益因素
：
高度受益者比低度受益者更願意對團體效忠
壓力因素
：
團體或團體成員受到外在壓力與挑戰時，內部凝聚力就會增加
認同因素
：
團體成員對團體的目標與理想的認同程度，影響對團體的投入程度
團體間社會關係
地緣
姻親
血緣
業緣(朋友、工作關係...)
Stephan：
團體工作與團體關係
標準結果性任務
事件或任務有唯一正確的完成方式
越多人了解方法，越容易完成
條件性任務
成員的能力或條件會影響任務達成的可能性
通常以能力較差的成員為標竿
→如果他能達成，其他人都可以
能力較好者就不會顯現最大的努力
累加性任務
投入越多力量在工作上，可以呈現的效果越大
通常需要很多人合作才可以完成，但也會出現趁機偷懶的人
互補性任務
任務需要不同能力與技術的成員互相合作
專業性與合作關係很重要
團體力量的
發揮條件
內部凝聚力、感情、目標與理想、獎罰機制...
與社會組織的比較
社會團體為了讓團體功能維持健全長久，亦可能逐漸擴大為社會組織
社會組織指，具有共同理念與想法的人，
為了達到特定明確的工作目標
，
實現職務分工及運作傳承等功能而組成
以「
事
」的組合為主：因任務、目標組合而成，正式性、公開性較強
對成員趨向制度約束
→對成員服從性要求高
要素
穩定且具有持續性，有意義的互動
成員間彼此有
相似性
，有具體的目標(ex：年齡、興趣、學歷...)
成員間對於團體規範、目標、價值...等的
認同感
團體取向
關係取向
(人際取向)：功能為拓展關係
工作取向
(目的取向)：功能為完成任務