Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

Tietojohtaminen kolmiportaisen tuen konstekstissa, Vaatimusmäärittelyä…

- - - - Opetus
      - Oppilaanohjaus
      - Koulunkäynnin ja oppimisen tuki
      - Mahdollisuuden osoittaa osaamisensa
    - - Oppimisdataa
        
        2
      - Itsearvioinnin
  - - - Informaatiota oppimisen edistymisestä, oppimisanalytiikka
        
        4
      - MIlloin tehostettuun tukeen?
        
        1
      - Työkaluja opetukseen ja oppimisen mittaamiseen
        
        1
    - - Oppimistavoitteet
      - Oppimateriaalit
      - Arvion tuen tarpeesta
      - Tuen suunnitelma
      - Mahdollisia kehitysehdotuksia
      - Tukitoimita
      - Seuranta ja arviointi
  - - - Informaatiota/tietoa oppilaan haasteista
        
        1
    - - Arvioita oppilaan edistymisestä
      - Seuranta ja arviointi
      - Mahdollisia kehitysehdotuksia
      - Erityisopetusta
  - - - Mielipiteensä päätöksestä
    - - Selvityksen tuen tarpeesta, tarkistamisesta tai päätöksestä
  - - - Informaatiota tuen tarvitsijoista Informaatiota tuen tarvitsijoista, määrät, suunta, edistyminen ryhmittäin tai luokittain
        
        1
    - - Resurssien allokointi
      - Päätös tuen aloittamisesta
      - Hallinnolliset päätökset
  - - - Informaatiota oppimisdatan perusteella
    - - Oppimisdatan tyyppi ja esitystapa
      - Syötteitä
  - - - Informaatiota tuen tarvitsijoista, määrät, suunta, edistyminen luokittain tai kouluittain
    - - Kolmiportaisen tuen ohjeistus kunnalle
  - - - Informaatiota tuen tarpeessa olevista yksillöittäin, ryhmittäin tai luokittain
        
        1
      - Tietoa erilaisista ongelmatilanteista
        
        1
    - - Tietoa eri asiantuntijatahoille
      - Suunnitelmia
      - Opetusjärjestelyjä
      - Oppimisen tukea
      - Ohjausta oppilaille, opettajille ja oppilaanohjaajille
      - Seuranta ja arviointi
- - - - Tiedon käytettävyys paranee
      - Tiedon saavutettavuus paranee
      - Tiedon luotettavuus paranee
      - Uutta tietoa syntyy
  - - - Mahdollinen varhaisempi tuen tarpeen tunnistaminen
      - Kolmiportaiseen tukeen liittyvien käytäntöjen yhtenäistyminen
      - Yksilön edistymisen seuranta helpottuu.
        Tuen suunnitelmien luominen.
        Tuen edistymisen seuranta.
- - - - Arvonluontilogiikan ymmärtäminen ja määrittäminen.
        Mitä me tiedämme?
        Mitä me haluamme tietää?
        Miksi me haluamme tietää?
        Onko tieto saatavilla?
        Onko tieto tuotettavissa?
        
        Arvon luominen
        
        ViLLEen kerätty oppimisdata
        
        Datasta informaatiota
        
        Kerätyn oppimisdatan visualisointi ja analysointi haluttuun esitysmuotoon
        
        Informaatiosta tietoa
        
        1 more item...
- - - - Visualisoitua ja analysoitua dataa, eli informaatiota
        
        Informaation abstrahointi eri näkymiksi.
        
        Kunta
        
        Lopputuloksena
        -Päätöksentekotyökalu
        -Informaation muuttaminen tiedoksi
        -Tiedolla johtaminen
        
        Tieto muodostuu kerätystä oppimisdatasta, joka muutetaan teknologian avulla informaatioksi ja lopulta tiedoksi asiantuntijoiden tekemien johtopäätösten perusteella. Tässä siis yhdistyy hiljainen tieto ja eksplisiittinen tieto. Näin luodaan datasta informaatiota ja informaatiosta tietoa.
        
        Koulu
        
        Luokka
        
        Ryhmä
        
        Yksilö