Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

การจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ, นาย ปวริศ เต็งวัฒนา หมู่ 2 …

- - - - ถนัด/สนใจ
      - สร้างความรู้
      - มีส่วนร่วม
    - - จัดกิจกรรม
        
        สอดคล้อง
        
        ผู้เรียนถนัด
        
        ผู้เรียนสนใจ
        
        ประยุกต์ใช้ได้จริง
- - - - 2.ฝึกใช้กระบวนการคิดขั้นสูง
      - 3.ผู้เรียนได้ผลิตงาน
      - 4.การแสดงผลงานช่วยสร้างแรงจูงใจ
      - 1.สัมพันธ์กับความจริง
      - 5.ดึงศักยภาพในตัวผู้เรียน
    - - ทดลอง
      - ประดิษฐ์
      - ทฤษฏี
      - สำรวจ
    - - การเรียนการสอย
        
        ผู้เรียนสร้างองค์ความรู้ผ่านโครงงาน
  - - - การเรียนรู้
        
        ส่งเสริม
        
        ความถนัดผู้เรียน
        
        การใช้สมอง 2ซีก
    - - 3.ประมวลประสบการณ์เดิม
      - 4.คิดรวบยอด
      - 5.ฝึก
      - 2.วิเคระห์ประสบการณ์
      - ุ6.สร้างชิ้นงาน
      - 1.สร้างประสบการณ์
      - 7.วิเคราะห์ชิ้งงาน
      - 8.นำเสนอ
  - - - การจัดการเรียนการสอน
        
        ใช้
        
        ปัญหาที่เกิดขึ้นจริง
        
        ผู้เรียน
        
        เผชิญ
        
        วิเคราะห์
        
        หาแนวทางแก้ไข
    - - 1.ระบุปัญหา
      - 2.กำหนดแนวทาง
      - 3.ค้นคว้า
      - 4.สังเคราะห์ความรู้
      - สรุปคำตอบ
      - 6.นำเสนอและประเมินผล
  - - - การสอนอย่างเป็นระบบ
        
        ผู้เรียนมีส่วนร่วม
        
        ปัญญา
        
        สังคม
        
        ร่างกาย
        
        อารมณ์
  - - - การจัดการเรียนรู้
        
        เชื่อมโยงศาสตร์ต่าง ๆ
    - - จำแนกตามกลุ่มสาระ
        
        ภายในกลุ่ม
        
        ระหว่างกลุ่ม
      - จำแนกตามประเภท
        
        พหุวิทยา
        
        สหวิทยา
      - จำแนกตามจำนวนผู้สอน
        
        คู่ขนาน
        
        ทีม
        
        คนเดียว
  - - - การสอน
        
        ผู้เรียน
        
        ค้นความรู้ด้วยตัวเอง
        
        ใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์
        
        ครู
        
        อำนวยความสะดวก
        
        แหล่งข้อมูล
        
        การอภิปราย
        
        สรุปข้อมูล
    - - 3.การอธิบาย
      - 4.ขยายความรู้
      - 2.สำรวจและค้นหา
      - 5.ประเมินผล
      - 1.นำเข้าสู่บทเรียน
- - - - ให้ความเห็น
      - เชื่อมโยงประสบการณ์
  - - - งาน
      - กิจกรรม
  - - - ให้คำแนะนำ
      - กระตุ้นความสนใจ
      - สื่อ/อุปกรณ์
- - - - กระบวนการเรียนรู้โดยผู้เรียนมีส่วนร่วม
        
        ทางปัญญา
        
        ทางสังคม
- - - - กิจกรรมที่สร้างความรู้สึก
  - - - ปฏิสัมพันธ์ทางสังคม
        
        สิ่งแวดล้อม
        
        ผู้อื่น
  - - - กิจกรรมใช้ความคิด
  - - - กิจกรรมเคลื่อนไหวร่างกาย
        
        ประสาทรับรู้ตื่นต้ว
        
        พร้อมที่จะรับรู้
- - - - กิจกรรม
        
        ผู้เรียน
        
        เรียนรู้
        
        เครื่องมือในและนอกห้อง
        
        บุคคล
        
        แหล่งเรียนรู้
        
        สัมผัส
        
        ธรรมชาติ
        
        เทคโนโลยี
        
        ชุมชน
    - - กิจกรรม
        
        ผู้เรียน
        
        ฝึกกระบวนการคิด
    - - กิจกกรม
        
        ผู้เรียน
        
        ทำเอง
        
        ใช้ประสาทสัมผัส
        
        ผู้สอน
        
        เตรียมบรรยากาศ
        
        เสริมแรง
        
        ให้คำปรึกษา
    - - ผู้เรียน
        
        มีส่วนร่วม
        
        วางเป้าหมาย
        
        เลือกสิ่งที่สนใจ
        
        วางแผน
    - - กิจกรรม
        
        ผู้เรียน
        
        สนใจ
        
        ใช้ศักยภาพ
        
        มีความสุข
        
        ผู้สอน
        
        สร้างความสนุก
        
        เป็นมิตร
    - - กิจกรรม
        
        ผู้สอน
        
        ให้ความสำคัญเอกัตบุคคล
    - - กิจกรรม
        
        ผู้เรียน
        
        แสวงหาความรู้
        
        ทดลอง
        
        แลกเปลี่ยน
        
        ค้นคว้า
        
        ปฏิบัติ
    - - กิจกรรม
        
        ผู้เรียน
        
        พัฒนา
        
        ลักษณะที่ดี
        
        กระบวนการทำงาน