Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
La educación infantil 0-6 años. Vol. I. Descubrimiento de sí mismo y del…
La educación infantil 0-6 años. Vol. I. Descubrimiento de sí mismo y del entorno.
El niño y su entorno.
Entorno: Conjunto de elementos, factores y acontecimientos de diversa índole, que configuran el contexto donde se desarrolla la existencia de un ser vivo de una comunidad.
En niños menores de 6 años s donde se desarrollan, familiar, escolar rural, urbano, suburbial, condiciones que inciden
Se toma en cuenta:
Espacio.
Elementos que incluyen los espacios.
Relaciones que establecen entre los elementos.
Condiciones de cada contexto.
Acontecimientos que transcurren.
Entorno como contexto de desarrollo y aprendizaje.
El niño evoluciona en dimensiones.
Individual.
´Social.
Intervención de los adultos en el proceso de los más pequeños.
Desarrollo humano como síntesis.
´Historial cultural.
Integran la cultura de su contexto y se convierten en seres activos.
Proceso educativo.
Formal.
Informal.
No formal.
Aportes del conocimiento del entorno al proceso de desarrollo-aprendizaje de los niños.
Desde pequeños se tiene contacto con su mundo que le rodea.
El contacto que tiene con la realidad esta condicionado por:
El desarrollo alcanzado.
Fuentes de información que tiene acceso.
Variedad de su repertorio mental.
Concepción particular del mundo.
Variedad y composición de grupos humanos.
Estimulación a participación.
Contenidos básicos del conocimiento del entorno para la educación infantil.
Nociones relativas a a cualidades físicas de los elementos del entorno natural y sociocultural.
´Cualidades físicas como color, sabor, temperatura, presión, textura, ruido, olor, luminosidad, forma, volumen, humedad.
Relación a sus diferencias.
Grados de percepción de una misma cualidad.
Nociones de transformación y de relación causa-efecto relacionadas con los elementos del entorno.
Transformación por paso del tiempo, por intervención del hombre, intervención del medio externo.
Interacción de dos elementos produce cambios entre sí.
Costumbres y estilos de vida.
Tradiciones.
Antecedentes culturales.
Interacciones entre el entorno natural y el sociocultural.
El papel del docente.
Desarrollar en los niños:
Observación.
Experimentación.
Asociación.
Expresión.
Actitudes relacionadas al:
La actividad.
https://prezi.com/dnkfn4wkueve/la-educacion-infantil-0-6-anos-vol-1-descubrimiento-de-si/
A los otros compañeros.
Con los elementos de su entorno natural y sociocultural.
Debe:
Conocer el nivel del desarrollo real de los alumnos para incidir en el potencial.
Implicar activamente a los niños, con actividad mental o física.
Crear actividad interesante con niveles de significación.
Propiciar experiencias variadas
Plantear actividades que impliquen problemas.
Propiciar libertad de solución, cuidar a verbalizar el proceso y conclusiones.
