Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

Yang didapat Selama Pembelajaran Filsafat Pendidikan Matematika - Coggle…

- - - - Artikel ini membahas tentang aplikasi geogebra sebagai salah satu aplikasi komputer yang dapat dimanfaatkan dalam pembelajaran matematika. dalam artikel tersebut juga dijelaskan contoh penerapan dan manfaat dari geogebra sendiri
    - - Dalam artikel ini membahas tentang pengertian berpikir logis dan karakteristiknya serta bagaimana literasi matematika dimana hal tersebut sangat dibutuhkan dalam penalaran matematika.
    - - Artikel ini membahas tentang karakteristik matematika yang abstrak yang kemudian dipadukan dengan aljabar. Sehingga muncul suatu pendidikan karakter spiritual yang terkandung dalam aljabar jika dilihat dari sudut pandang yang abstrak.
    - - Dalam artikel ini membahas tentang upaya yang dapat mempengaruhi berpikir kritis dimana upaya tersebut terdapat empat fase. Kemudian artikel ini juga membahas pentingnya berpikir kritis matematika siswa. Karena pada dasarnya berpikir kritis dibutuhkan dalam mempelajari dan memahami matematika.
    - - artikel ini membahas tentang beberapa macam bilangan yang terdapat dalam al-qur’an. dimana di dalam al-qur’an memang terdapat pembahasan tentang matematika. diantaranya adalah bilangan asli, operasi bilangan, persamaan dan ketidaksamaan dalam al-qur’an. selain itu juga terdapat hubungan bilangan dalam kehidupan sehari-hari yang sudah tercantum di dalam al-qur’an.
    - - Di Dalam artikel ini membahas tentang i’jaz adadi (mukjizat yang berkaitan dengan angka dan bilangan), bilangan dan angka yang dikaitkan dengan al-qur’an, dan kemudian membahas tentang mukjizat bilangan 19 yang terdapat dalam al-qur'an. Selain itu artikel ini juga membahas tentang hubungan al-qur’an dengan ilmu sains.
    - - Artikel ini membahas tentang konsep bilangan rasional dalam al-qur’an. Dimana terdapat 2 bilangan rasional diantaranya yaitu bilangan pecahan dan bilangan bulat dalam bentuk pecahan yang telah tercantum dalam al-qur’an. Dalam artikel ini juga dibahas tentang operasi bilangan dalam al-quran seperti penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian.
    - - Di Dalam artikel ini membahas tentang ilmu menurut imam al-Ghazali dan terdapat beberapa ayat yang menjelaskan tentang ilmu. Selain itu juga terdapat beberapa ayat al-qur’an yang membahas tentang matematika
    - - Artikel ini membahas tentang pentingnya pendidikan karakter. Serta pendidikan karakter dapat melalui matematika. Dimana matematika merupakan pelajaran yang dapat digunakan sebagai media pengembangan pendidikan karakter karena matematika merupakan pelajaran yang diajarkan pada tiap tingkatan pendidikan.
    - - Di dalam artikel ini menjelaskan tentang matematika dalam perspektif islam yang bersumber dari beberapa pemikiran ilmuwan para tokoh islam diantaranya Al-Khawarizmi, Al-Ghazali, Al-Kindi, dan Al-Farabi. Dimana dalam pemikiran beberapa tokoh islam tersebut terdapat keterkaitan penjelasan antara matematika dengan alqur’an. Karena sejatinya al-qur’an merupakan sumber dari segala sumber yang dipercaya kebenarannya.
  - - - Artikel ini membahas tentang matematika sebagai cabang ilmu yang mendasari kehidupan manusia. Pembelajaran matematika dipandang sebagai suatu nilai yang bersinergis dengan nilai-nilai karakter. Sehingga matematika dapat digunakan sebagai pembentukan karakter dan pola pikir siswa yang terjadi di era digital yang terus berkembang.
    - - Artikel ini membahas tentang karakter matematika sebagai pola pikir deduktif. Dimana pola pikir deduktif matematika dapat berupa berpikir deduktif maupun penalaran deduktif. Berpikir deduktif merupakan proses berpikir sedangkan penalaran deduktif merupakan proses penarikan kesimpulan. Keduanya berlandaskan kepada apa yang sudah terbukti kejelasannya.
    - - Artikel ini membahas tentang beberapa nilai karakter yang dapat dikembangkan melalui pendidikan matematika seperti disiplin,jujur, kerja keras, kreatif, rasa ingin tahu, mandiri, tanggung jawab, dan komunikatif.
    - - Artikel ini membahas tentang pendidikan karakter yang perlu dikembangkan dalam setiap mata pelajaran khususnya matematika. pendidikan karakter yang dapat dikembangkan melalui matematika adalah karakter religius dimana karakter religius sama dengan karakter islami yang melekat pada diri seseorang yang akan mempengaruhi orang disekitarnya untuk berperilaku islami juga. Selain dapat membangun karakter islami, diharapkan dapat membangung kepercayaan diri dan motivasi peserta didik dalam pembelajaran matematika.
    - - Artikel ini membahas tentang karakteristik matematika yang abstrak yang kemudian dipadukan dengan aljabar. Sehingga muncul suatu pendidikan karakter spiritual yang terkandung dalam aljabar jika dilihat dari sudut pandang yang abstrak.
    - - Artikel ini membahas tentang pentingnya pendidikan karakter. Serta pendidikan karakter dapat melalui matematika. Dimana matematika merupakan pelajaran yang dapat digunakan sebagai media pengembangan pendidikan karakter karena matematika merupakan pelajaran yang diajarkan pada tiap tingkatan pendidikan.
    - - Di Dalam artikel ini menjelaskan tentang pentingnya pendidikan karakter pada era globalisasi yang kemudian dilanjutkan dengan pembahasan nilai karakter adil dalam pembelajaran matematika. Dimana dalam artikel tersebut juga dicantumkan beberapa contoh soal yang berkaitan dengan penanaman karakter adil
    - - Artikel ini membahas tentang pendidikan karakter yang perlu diperhatikan dalam abad 21 karena terjadi perubahan yang besar namun sangat berbahaya jika tidak diimbangi dengan karakter yang baik khususnya karakter adil. Karena karakter adil sangat berpengaruh terhadap peserta didik yang banyak menerima perubahan dalam abad 21 seperti elektronik yang semakin canggih.
- - - - Berdasarkan hasil penelitian dalam artikel tersebut terdapat nilai pendidikan karakter yang dapat diimplementasikan dalam pembelajaran matematika yaitu nilai santun, religius, gemar membaca, kritis, kreatif, mandiri, kerja keras, tanggung jawab, dan nilai percaya diri.
    - - Di dalam artikel ini menyebutkan karakteristik matematika oleh Ebbutt dan Straker (1995: 10-63) diantaranya matematika sebagai kegiatan penelusuran pola dan hubungan, sebagai kreativitas yang memerlukan imajinasi, intuisi, dan penemuan, sebagai kegiatan pemecahan masalah, sebagai alat berrkomunikasi. Selain itu juga menyebutkan klasifikasi materi pembelajaran matematika yang meliputi fakta, pengertian, keterampilan penalaran, keterampilan algoritmik, keterampilan menyelesaikan masalah matematika, keterampilan melakukan penyelidikan.
    - - Di dalam artikel ini menjelaskan bahwa Matematika memiliki karakteristik menuntut kemampuan berpikir logis, analitis, sistematis, kritis, kreatif, dan inovatif, serta menenkankan pada penguasaan konsep dan algoritma disamping pemecahan masalah. Selain itu matematika juga mengandung nilai-nilai kesepakatan, kebebasan, konsisten, kesemestaan, ketat, taat azaz atau hukum, kejujuran, dan keterbukaan.
    - - Dalam artikel ini memberikan beberapa integrasi yang jelas mengenai nilai karakter religious yang terkandung dalam materi matematika diantaranya yaitu pertama, pada konsep matematis nilai angka pada garis bilangan bulat, semakin ke kiri nilai akan semakin kecil dan semakin ke kanan nilai akan semakin besar. yakni nilai derajat kita akan semakin tinggi jika kita memiliki banyak amal sholeh, dan sebaliknya jika melakukan kesalahan dan dosa maka akan menurun derajat kita di sisi Allah. Kedua, penjumlahan dua bilangan bulat positif yaitu Jika kamu selesai berbuat kebajikan susulilah dengan perbuatan kebajikan yang lain agar kamu beruntung. Ketiga, penjumlahan bilangan bulat positif dan negative yaitu Perbuatan yang baik akan menghapuskan dosa. Bilangan Positif adalah perbuatan baik (pahala), sedangkan bilangan negatif adalah dosa. Jika pahala lebih banyak dari dosa, maka dosa akan terhapuskan. Jika pahala lebih sedikit dari dosa, maka akan tersisa dosa.
    - - Dalam artikel tersebut menyebutkan beberapa karakteristik matematika diantaranya matematika sebagai sistem yang terstruktur (aksiomatis-deduktif), matematika adalah bahasa artifisial/simbolik, matematika adalah cara berpikir, matematika adalah studi mengenai pola, matematika adalah alat, matematika adalah seni, matematika adalah budaya, dan matematika adalah aturan alam semesta
    - - Dalam artikel ini menjelaskan bahwa Kuttab Al-Fatih memiliki salah satu misi yakni pengajaran dan penanaman karakter iman. Serta menitik beratkan pada dua kurikulum diantaranya kurikulum al-quran dan iman yang dirumuskan kedalam pembelajaran khususnya dalam Rencana Kegiatan Kuttab (RKK). Selain itu kurikulum iman murafaqot matematika juga dipadukan dengan al-quran yang mempunyai keterkaitan dalam nilai-nilai pembentukan akhlak.
    - - Dari artikel ini terdapat contoh penerapan pendidikan karakter dalam pembelajaran matematika yaitu menumbuhkan kejujuran, tanggung jawab, taat, serta kerjasama yang baik, juga membuat pelaku pendidikan (guru) lebih menjadi kreatif dan bertanggung jawab untuk menjadi tauladan yang baik terhadap peserta didiknya.
    - - Dalam artikel tersebut terdapat beberapa penjelasan mengenai pengintegrasian matematika dengan nilai-nilai keislaman untuk membangun karakter bangsa.
    - - Pendidikan karakter melalui pembelajaran matematika realistik dalam artikel ini antara lain : tanggungjawab, memilik rasa ingin tahu yang tinggi, kerja keras, mandiri, kreatif, toleransi, saling menghargai, bersahabat atau komunikatif, dan demokratis
    - - Dalam artikel tersebut terdapat beberapa penjelasan mengenai pengintegrasian matematika dengan nilai-nilai keislaman untuk membangun karakter bangsa.
        Dalam artikel ini menyebutkan bahwa untuk mengenalkan matematika dapat dimulai sejak dini. Cara yang digunakan dapat melalui mengaitkan karakteristik matematika dalam kehidupan sehari-hari. seperti dengan menanamkan nilai keislaman, sikap terpuji, dan akhlak mahmuda.
    - - beberapa nilai karakter yang dapat
        dikembangkan melalui pembelajaran matematika yang tercantum dalam artikelini antara lain: karakter disiplin dalam menggunakan beberapa aturan dan konsep, karakter jujur dan tidak mudah percaya pada isu-isu sebelum ada pembuktian.
    - - Pada artikel ini terdapat pembahasan tentang objek matematika yang merupakan bagian dari karakteristik matematika. Sehingga dapat membantu saya untuk menambah referensi pada artikel saya.
    - - Pendidikan karakter matematika yang tercantum dalam artikel ini antara lain : Nilai kejujuran pada penjumlahan, Nilai semangat bersedekah pada perkalian, Nilai kesederhanaan pada pembagian pecahan, Nilai adil pada pembagian, Nilai budaya melalui etnomatetika
  - - - operasi perkalian dalam matematika
        
        operasi perkalian adalah salah satu operasi dasar dalam matematika
        
        operasi adalah salah satu keterampilan atau skill dalam menyelesaikan matematika dan persoalannya
        
        keterampilan atau skill adalah salah satu objek matematika
        
        Objek matematika adalah salah satu karakteristik matematika
      - Pendidikan karakter pada operasi perkalian
        
        kejujuran
        
        (+ × + = +) mengandung makna "jika ada suatu kebenaran dan kita katakan benar maka kita adalah golongan orang-orang yang benar"
        
        (+× - = - ), mengandung makna "jika ada sebuah kebenaran dan kita mengatakannya salah maka kita merupakan golongan orang yang salah"
        
        (- × + = - ), mengandung makna " sesuatu yang salah kita katakan benar kitapun menjadi orang yang salah"
        
        (- × - = +), mengandung arti " sesuatu yang salah kita katakan salah maka insya Alloh kita termasuk golongan orang2 yang berjalan di atas kebenaran"
        serta
        
        Jika dalam matematika sudah menyepakati bahwa -2 x 4 = -8, tentunya tidak boleh membenarkan -2 x 4 = 8. Dengan dalih apapun seseorang tidak dapat membantah itu.
        
        Suka Bersedekah
        Dalam Surat Al-Baqarah ayat 261 yang artinya. “perumpamaan (nafkah yang dikeluarkan oleh) orang-orang yang menafkahkan hartanya dijalan Alloh adalah serupa dengan sebutir benih yang menumbuhkan 7 bulir, pada tiap-tiap bulir serratus biji. Alloh melipatgandakan (ganjaran) bagi siapa yang Dia kehendaki dan Alloh maha luas (karunia-Nya) lagi maha mengetahui”. Berdasarkan Surat tersebut dapat kita formulasikan pahala bagi orang yang bersedekah dijalan Alloh yaitu 1 x 7 x 100. Jika bersedekah Rp. 1000, maka akan dilipatgandakan menjadi 1000 x 7 x 100 = 700.000.
        
        Mudah Memaafkan
        1×1000=1000 ibarat kamu tidak menganggap 1 sebagai hal yang negatif dan memaafkan satu kesalahan seseorang maka kamu hanya akan melihat 1000 kebaikannya. Sehingga timbul 1000 kedamaian dalam hatimu. Sebaliknya bahwa (-1)×1000= -1000 ibarat kamu selalu melihat dan menganggap 1 sebagai kesalahan dan tidak memaafkan satu kesalahan seseorang maka kamu akan melupakan 1000 kebaikannya. Sehingga akan timbul 1000 hal negatif yang berupa kebencian dalam dirimu.
        
        Kesederhanaan
        matematika juga mengajarkan prinsip kesederhanaan yang artinya seefektif mungkin menggunakan langkah-langkah untuk menuju pada hasil yang benar. Kita sering dengan adanya perhitungan cepat. Tentunya dalam perhitungan cepat tidak mengabaikan langkah-langkah atau prinsip sesuai dengan teorema. Tapi, tentunya ketika seseorang yang sudah faham dapat melangkah lebih jauh dari setiap langkah itu yang terpenting tidak menyalahi aturan yang ada dalam matematika.
        
        Selalu Berusaha
        1000 x 0 = 0 ,ibarat kita memiliki 1000 impian atau keinginan yang ingin dicapai, namun tidak ada usaha yang kita lakukan untuk mencapai tersebut maka tidak akan menghasilkan apapun. semua yang kita impikan hanya akan menjadi sebuah mimpi saja dan tidak akan pernah menjadi nyata. sehingga jika kita mempunyai impian maka usaha yang dilakukan untuk mendapat impian tersebut harus secara maksimal untuk menghasilkan sesuatu yang luar biasa. Seperti 1000 x 1000 = 1.000.000 yang artinya seribu impian yang disertai dengan seribu usaha juga, maka akan menghasilkan sejuta kesuksesan.
      - karakteristik dan objek matematika
        
        karakteristik matematika (Soedjadi, 2007)
        
        objek kajian abstrak
        
        bertumpu pada kesepakatan
        
        pola pikir deduktif
        
        Objek Matematika
        
        fakta
        
        konsep
        
        keterampilan (skill)
        
        prinsip
      - Pendidikan karakter
        
        pendidikan karakter merupakan salah satu usaha guru untuk membantu siswa dalam menanamkan nilai-nilai karakter.
        
        . Pendidikan karakter dapat dilakukan dengan menanamkan nilai-nilai karakter dalam beberapa materi matematika.