Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
การวิจัยปฏิบัติการในชั้นเรียนเพื่อพัฒนาการเรียนการสอน - Coggle Diagram
การวิจัยปฏิบัติการในชั้นเรียนเพื่อพัฒนาการเรียนการสอน
บทนำ
:star:
สาเหตุการทำวิจัย
ครูผู้วิจัยยังคงขาดความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับการวิจัยในชั้นเรียน
วัตถุประสงค์
เพื่อสร้างความเข้าใจเกี่ยวกับการวิจัยปฏิบัติการในชั้นเรียน
หรือการวิจัยในชั้นเรียนของครู
เพื่อการพัฒนาการจัดการเรียนการสอน
การนำผลการวิจัยไปใช้
💌
ผู้เรียน
ใช้กระบวนการวิจัยเป็นส่วนหนึ่งของการเรียนรู้
ครู จะต้องทำวิจัยควบคู่ไปกับการจัดการเรียนรู้
โรงเรียน ควรสนับสนุนและส่งเสริมให้ครูทำวิจัยและใช้ผลการวิจัยในการแก้ปัญหาในชั้นเรียน
จริยธรรมการวิจัยในชั้นเรียน
👩🏫
การเก็บรวบรวมข้อมูลจากการวิจัย ควรกระทำอย่างตรงไปตรงมา
นำเสนอข้อจำกัดของการวิจัยเพื่อเป็นข้อมูลประกอบการนำผลการวิจัยไปใช้ต่อไป
การวิจัยในชั้นเรียนจะต้องไม่กระทบความรู้สึก ร่างกายและจิตใจของผู้เรียน รักษาความเป็นส่วนตัว ของผู้เรียน
ปัญหาการวิจัยควรมีความถูกต้อง เหมาะสมและเป็นประโยชน์ต่อผู้เรียน
การให้ความเสมอภาค เนื่องจากผู้เรียนมีสิทธิ์ได้รับการพัฒนาเท่ากัน
ไม่ควรคัดลอกผลงานของบุคคลอื่น
ประโยชน์ของการวิจัยในชั้นเรียน :<3:
ผู้ทำการวิจัย/ครู
ค้นพบนวัตกรรม
พัฒนาความสามารถ ความรุ้ ความสามารถเเละทักษะ
สร้างองค์ความรู้ใหม่ นำไปต่อยอดและประยุกต์ใช้ได้
พัฒนาตนเองให้เป้นครูมืออาชีพ
นักเรียน
ได้รับโอกาสในการเรียนรู้จากนวัตกรรมที่หลากหลาย
พัฒนาผู้เรียนให้เต็มศักยภาพ ทั้งความรู้ ความสามารถ
ปัจจัยที่ส่งผลต่อการทำวิจัยในชั้นเรียน
👱♀️👱♂️
ด้านครู
ตระหนักถึงความสำคัญของการวิจัยในชั้นเรียนเพื่อพัฒนาผู้เรียนและพัฒนาการจัดการเรียนรู้ของตนเอง
ด้านผู้บริหาร
ให้การสนับสนุน สร้างขวัญและกำลังใจ
ที่เอื้อต่อการทำวิจัยในชั้นเรียน
กระบวนการวิจัยในชั้นเรียน
:tada:
3 การออกแบบและสร้างนวัตกรรมการจัดการเรียนรู้
4 การใช้นวัตกรรมแก้ปัญหาจากการเรียนรู้
2 การศึกษาเอกสาร การตั้งสมมุตฐานและการเลือกนวัตกรรมสำหรับการแก้ปัญหา
5 การสรุปผลการวิจัย
1 การวิเคราะห์ปัญหาการเรียนรู้
6 การสะท้อนผลการวิจัย
สรุป
:fire:
**การวิจัยในชั้นเรียนเป็นการแสวงหาแนวทาง วิธีการหรือนวัตกรรมเพื่อ แก้ปัญหาหรือพัฒนาผู้เรียน โดยครูซึ่งมีความรู้เกี่ยวกับสภาพปัญหาของผู้เรียนและการจัดการเรียนรู้ในชั้นเรียนอย่างดีที่สุด
รูปแบบการวิจัยปฏิบัติการ
:checkered_flag:
สุวิมล ว่องวานิช
แบบเป็นทางการ
แบบไม่เป็นทางการ
Calhoun
แบบทำคนเดียว
.แบบทำทั้งโรงเรียน
แบบร่วมมือ
นงลักษณ์ วิรัชชัย
การวิจัยปฏิบัติการอิงงชุมชน
การวิจัยปฏิบัติการในชั้นเรียน
การวิจัยปฏิบัติการระดับโรงเรียน
การวิจัยปฏิบัติการแบบรวมพลัง
เคมมิส และซูเบอร์-สเคอร์ริท
เชิงเทคนิค
เชิงวิพากษ์/อิสระ
เชิงปฏิบัติจริง