Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Mapa mental: "Conceptualización de la práctica docente" - Coggle…
Mapa mental: "Conceptualización de la práctica docente"
Concepto
La práctica docente es una praxis social que enfrenta situaciones, eventos y personas, donde intervienen sentidos y significados, producto de las relaciones que en ella se dan, refiere a la actividad social que ejerce un maestro o un profesor al dar clase.
La nueva reforma educativa en la que deposita al maestro la responsabilidad de transformar e innovar la educación,
En la práctica como un ejercicio cotidiano, dan cuenta día a día de los éxitos y desventuras que tienen al ejercerla y también la posibilidad para mostrar sus capacidades de reflexionar
Elementos que intervienen en la practica docente.
En la práctica docente de la que estamos hablando, entonces, tiene dos elementos fundamentales: al comunicador, el profesor, y el receptor, que es el alumno.
El comunicador, por sus conocimientos, que tenga la capacidad para hacer llegar su asignatura, el mensaje de lo que tiene que enseñar, de una manera clara al alumno.
El objetivo de el receptor , tiene que animar a la persona que lo reciba y le incite a preguntar, intervenir y dialogar.
La práctica docente implica que el profesor no sólo debe saber de lo que habla, sino también conocer técnicas para hacer llegar la sabiduría que ha acumulado durante sus años de aprendizaje
La comunicación oral como herramienta del docente.
La comunicación es un factor decisivo para fomentar el desarrollo del conocimiento, de modo que por medio de la interacción, la participación y el lenguaje
El dominio de la comunicación en la enseñanza y del diálogo con el alumno provoca el éxito del docente
La evaluación en la practica docente
la evaluación es un elemento esencial del proceso enseñanza aprendizaje que debe aplicarse tanto al aprendizaje del alumno como a la revisión propia de la practica docente
La evaluación es una herramienta para conocer el impacto logrado en un centro escolar a través de las diferentes iniciativas educativas. Es un proceso básico tanto para dar seguimiento al progreso de los alumnos
El proceso de enseñanza-aprendizaje requiere un seguimiento continuo de sus avances con el objetivo de detectar a tiempo aquellas iniciativas o metodologías que no están teniendo el resultado deseado y corregir aquellas fallas o errores que se encuentren.
