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PLANIFICACIÓN DEL SUBNIVEL 1
Esta planificación es necesaria para alcanzar los objetivos del subnivel, aprendizaje, las destrezas por edad, contenidos de las destrezas en todos los ámbitos de aprendizaje
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Comprende el conjunto de decisiones y acciones que se aplicaran en el transcurso de la jornada diaria
Permite establecer el que se aprenderá, para que y como aprender.
Se organiza el tiempo, el espacio y los materiales a utilizar
EXPERIENCIAS DE FORMACIÓN INTEGRAL EN EL SUBNIVEL 1
Las experiencias de aprendizaje son el conjunto de vivencias y actividades desafiantes, diseñada por el docente y surgen de acuerdo con los intereses de los niños
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Permite a los niños indagar, explorar, experimentar y hacer hipótesis
Potencia el pensamiento lógico, la capacidad creativa e intuitiva
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SECUENCIACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DENTRO DEL SUBNIVEL 1
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ACTIVIDADES DIRIGIDAS
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Estilo auditivo: Recursos multimedios, recursos abstractos.
Audición, entonación, imitación, etc.
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ORGANIZACIÓN DEL TIEMPO COTIDIANO
la jornada diaria es entendida como la organización del tiempo de los que se encuentran en el centro infantil y se debe realizar de acuerdo con los siguientes aspectos
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alternar momentos de juego libre, para así garantizar que los niños tengan suficiente contacto con los espacios exteriores
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