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112幹部_內涵與原則, 行政 (老師和學生之間的橋樑, 領導團隊, 穩定整個團體, 支持團隊), 行政_要做的事情, 外交_要做的事情, 新聞…
112幹部_內涵與原則
教育
促進大家學習更多
評估學習/產出內容
維持學習品質
評估行動技能學習
營造良好學習氛圍
良好學習環境
環保(小護士、健康)
注意環境
保持環境整潔
培養大家對環境友善
受傷的危機應變處理
培養大家自主管理健康
財務
預估並協助管理花費
總預算、總支出
說明各花費的用途
讓同學清楚與花錢在合理的地方
內政
確保大家安全
提升生活品質
公務保管
注意細節
外交
我們和外界的橋樑
建立良好形象
對外禮貌
文書
歸檔雲端並整理清楚
文書處理能力
注意團體的事情，並記錄
司法
公共場合不影響他人，培養良好素養公民
協助大家自主自律
注意大家安全與秩序
新聞
讓外界知道我們在做什麼
紀錄生活每一刻
提高曝光度
行政
老師和學生之間的橋樑
領導團隊
穩定整個團體
支持團隊
行政_要做的事情
行動前
給予其他幹部協助
各幹部/地導的進度確認
帶討論
開會_討論團體狀況與氛圍
行動目標/目的方向引導
幫忙團體分工
觀察團體狀況
安排時間
每天期程
老師與同儕的橋樑
了解各幹部情況(心理)
行動中
觀察團體狀況
每天晚上帶領開會
核對幹部狀況
跟老師開會(會前會)
給予鼓勵
補位各幹部
支持教育/地導
行動後
團體回饋總結
下次回饋與改進
團體沉澱
帶領討論
觀察團體狀況
核對幹部狀況
學享會準備
不是我們主辦
提醒大家的報告進度
是我們主辦
另外選學享會幹部
個人目標
外交_要做的事情
行動前
準備貴人錄
和教育合作
辦生日會
寫學校介紹
多語言版
統計需要的感謝狀、禮物數量
準備感謝狀、禮物
表單收集
準備介紹詞
學校
每個人
禮儀教學
辦理資料
簽證
辦理國際學生證
收集護照資料
護照號碼
影本
行動後
發訊息(感謝對方，希望下次還有機會)
整理貴人錄
處理剩下禮物
行動中
跟外界接洽、溝通
送感謝狀/禮物
找新聞拍照
注意對外禮貌
新聞_要做的事情
行動前
創建網站
編輯網頁
定時跟家長聯繫
建立粉絲專頁
更新、預告
安排側寫值日生
分配
編輯粉專
教大家寫側寫
行動中
整理側寫
和文書合作_美編
專刊
提醒側寫繳交
跟家長聯繫
發側寫/照片
回報
編輯網頁/粉專
更新
拍美美照片
要有正面
行動後
邀請外界參加學享會
跟家長聯繫
歸檔
專刊
照片
文書_要做的事情
行動前
製作外出申請單/家長同意書/夜間同意書
收通知單
製作小冊子
會議記錄
紀錄重要事物（放在群組上）
創建雲端
收集緊急聯絡人
行動後
會議紀錄
紀錄重要事物（放在群組上）
歸檔
創建雲端
雲端資料整理
行動中
紀錄重要事物（放在群組上）
會議記錄
和新聞合作-美編
司法_要做的事情
行動中
上下車確認人數/集合點名
回報老師、行政院長
提醒安全
注意走路隊形
押隊
注意車輛
管理秩序
注意音量
注意手機使用
開會
登記點名
寫點名表
注意、制定早起、睡覺時間
注意用詞
行動前
制定就寢時間
制定司法公約
3C公約
秩序共識
集合點名
遲到
請假
製作點名表
安靜手勢
行動後
集合點名
上傳點名表
檢討這次得自主狀況
內政_要做的事情
行動中
注意環境的環保（電器）
關燈
關電扇
了解住宿的逃生路線
帶大家走
跟環保合作內檢
集合前十分鐘
行李
垃圾筒
浴室
床
地板
先了解住宿(先進去看)
房間位置
逃生路線
開會地點
公共區域
說明房屋配置/注意事項
分配、管理鑰匙
行李不擋道
協助洗澡分配(順序、時間)
行動前
統整團體需要的器具，幫忙準備
制定內檢公約
分房
提醒攜帶物品
跟地導確認住宿資料
逃生路線
周遭環境
房型
注意事項(規則)
行動後
器材歸還
清點公物
分配
環保(小護士、健康)_要做的事情
行動前
制定環保公約
安排行動每天的值日生
準備垃圾袋
注意團體使用過地方整潔
學習扭傷固定
借醫護包
買/帶保健食品
查附近醫院
了解當地垃圾分類
了解大家飲食健康
提醒帶環保餐具
安排大掃除時間
告知行動天氣
行動中
跟內政合作內檢
離開公共場所前，注意環境衛生
注意垃圾亂丟
提醒使用環保餐具
帶醫藥包
幫忙做簡單醫療
注意大家飲食及身體狀況
監督值日生
行動後
安排每天的值日生
還醫藥包
安排大掃除(丟東西)
注意團體使用過地方整潔
財務_要做的事情
行動前
分配金額(各地導、地區)
統計整體預算
預算表(excel)
和家長請款，共同管理
收大家的錢
分配信封
信封
金融卡
協助辦卡
評估預算合理度
地導
讓大家清楚花費
報告
協助付訂金
紀錄
記帳教學
協助請款
家長
麗美
行動中
核對個人記帳
關心同學
記公費花費
管錢
領錢
換錢
跟地導付錢
行動後
退費(多退少補)
實際花費的結算表
要跟預估表一起核對
總花費表
教育_要做的事情
行動前
核對大家的教育內容
產出是否適合每個同學？
課程設計內涵狀況
看去每個地點有沒有學習意義跟內涵
協助對話
提升品質
維持學習品質
喚起教育時間(工具)
學習節奏
不同風格(切入點)
提供給大家更多的學習方式，給每個人一些資料
延伸學習
探索方式
觸動探索
促進大家的學習探索
閱讀
多元媒材
多元活動
筆記
行動後
追蹤大家產出狀況
維持學習品質
延伸學習
學享會
總結學習狀況
個人學習地圖
教育時間驗收
讓大家沉澱這趟行動的所學（認知、情意、技能）
整理貴人錄
供下次使用
行動中
維持學習品質
開會時可以回饋當天大家的狀況
喚起地導時間、教育時間
筆記
延伸學習、提問、好奇心培養
追蹤大家的日誌
學習狀況
大家目標的執行狀況
每天分享所學、回饋他人
和行政院長合作
監督地導與教育時間
作業、產出的監督
觀察大家的學習狀況