Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

บทความวิชา เรื่อง งานวิจัยเชิงปฏิบัติการในชั้นเรียน, CAR :…

- - - - สร้างความรู้เฉพาะเพื่อใช้ในห้องเรียนของผู้วิจัย
    - - สร้างความรู้ทั่วไปที่สามารถสรุปอ้างอิงได้
  - - - โดยครูผู้สอนในชั้นเรียน เป็นการวิจัยแบบร่วมมือ ใช้วงจรแบบ PAOR
    - - โดยนักวิชาการหรือนักการศึกษาในมหาวิยาลัยที่ไม่ได้ปฏิบัตงานในชั้นเรียน
  - - - Plan > Act > Observe > Reflect
    - - กำหนดปัญหา > ศึกษาเอกสารที่เกี่ยวข้อง > ออกแบบการวัจัย > สรุป > อภิปรายผลการวิจัย
  - - - ไม่เน้นกำหนดกรอบแนวคิด/ทฤษฎี เน้นประสอบการผู้สอน ใช้วิจัยเชิงคุณภาพมากกว่าปริมาณ
    - - ยึดแบบการวิจัย ออกแบบการวิจัยรัดกุม มีการกำหนดกรอบแนวคิด/ทฤษฎี ใช้วิจัยเชิงปริมาณมากกว่า
  - - - ใช้วิธีการเชิงอัตวิยโดยใช้ประสบการณ์ของผู้วิจัย
    - - อิงทฤษฎีหรือผลวิจัยรองรับ
  - - - นักเรียนในห้องเรียน เป็นรายบุคคลหรือกลุ่มห้องเรียน
    - - นักเรียนที่เป็นตัวแทนของกลุ่มประชากร
  - - - ครูเป็นผู้เก็บข้อมูลโดยการปฏิบัติจริงสังเกตพฤติกรรมของผู้เรียนทำให้เป็นงานที่มีคุณภาพ
    - - ครูจะเก็บข้อมูลจากผู้เรียนเพื่อพัฒนาการเรียนการสอนจึงไม่มีความใกล้ชิดแหล่งข้อมูล
  - - - วิเคราะห์เนื้อหา ไม่เน้นการวิเคราะห์ด้วยสถิติขั้นสูง
    - - ส่วนใหญ่ใช้การวิเคราะห์ทางสถิติ เน้นการสรุปอ้างอิง
  - - - มีการแลกเปลี่ยนประสบการณ์การวิจัยร่วมกัน มีการถกอภิปรายถึงวิธีการแก้ไขปัญหาที่ใช้และผลที่เกิดขึ้น
    - - นักวิจัยอภิปรายภายใต้กรอบของการวิจัย และใช้ความคิดเห็นของนักวิจัยประกอบการอภิปราย
  - - - ส่วนหนึ่งของการเรียนการสอน
    - - นักวิจัยเฝ้าเก็บข้อมูลและสังเกตการณ์
  - - - สามารถนำผลไปใช้ในห้องเรียนได้ทันที
      - ไม่เน้นการตีพิมพ์หรือเผยแพร่
    - - อาจไม่ได้นำไปใช้ในการปฏิบัติจริง
      - มีการตีพิมพ์เป็นบทความวิจัย หรือบทความทางวิชาการ