Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
บทที่ 2 จุดมุ่งหมายทางการศึกษากับการประเมินผล - Coggle Diagram
บทที่ 2
จุดมุ่งหมายทางการศึกษากับการประเมินผล
การจำแนกจุดมุ่งหมายทางการศึกษา
เป็นการกาหนดทิศทางหรือเป้าหมายทางการศึกษาที่ต้องการให้บรรลุในอนาคต
พุทธิพิสัย เป็นพฤติกรรมด้านความรู้ ความคิด
จิตพิสัย เป็นพฤติกรรมด้านจิตใจ ความรู้สึกนึกคิดของบุคคล
ทักษะพิสัย เป็นพฤติกรรมด้านการปฏิบัติหรือการแสดงออกของบุคคล
จุดมุ่งหมายเชิงพฤติกรรม
ความหมายและลักษณะสาคัญของจุดมุ่งหมายเชิงพฤติกรรม
ถ้ามอบจุดมุ่งหมายที่กาหนดขึ้น ไปให้ครูคนอื่นสอนแทน ครูที่สอนแทนนั้นจะต้องมองเห็นภาพพฤติกรรมของนักเรียนที่เรียนจบเรื่องนั้นได้ตรงกับผู้กาหนดจุดมุ่งหมายนั้น
จุดมุ่งหมายเชิงพฤติกรรมต้องเป็นข้อความที่ชัดเจนเข้าใจได้ทันที เขียนในรูปของคากริยาที่บ่งถึงการกระทำ
จุดมุ่งหมายเชิงพฤติกรรมระบุการกระทา การแสดงออก หรือผลของการกระทาที่สามารถสังเกตเห็นได้ด้วยตาอย่างชัดเจน
ผู้สอนสามารถใช้จุดมุ่งหมายเชิงพฤติกรรมเป็นหลักในการประเมินผลได้
ส่วนประกอบของจุดมุ่งหมายเชิงพฤติกรรม
พฤติกรรมที่คาดหวัง (Terminal behavior) เป็นข้อความที่ระบุถึงพฤติกรรมที่ต้องการให้ผู้เรียนแสดงออก
เกณฑ์ (Criterion) เป็นข้อความที่แสดงว่าผู้เรียนมีพฤติกรรมที่คาดหวังถึงระดับที่ยอมรับว่าผู้เรียนรอบรู้ หรือบรรลุในลักษณะตามพฤติกรรม
สถานการณ์หรือเงื่อนไข (Condition) เป็นข้อความที่แสดงถึงสถานการณ์หรือเงื่อนไข ซึ่งกาหนดไว้เพื่อให้ผู้เรียนแสดงพฤติกรรมที่คาดหวังออกมาในระหว่างการจัดการเรียนการสอน
ประโยชน์ของจุดมุ่งหมายเชิงพฤติกรรม
ประโยชน์ด้านการวัดและประเมินผล
ประโยชน์ด้านหลักสูตร
ประโยชน์ด้านการจัดการเรียนการสอน
กระบวนการศึกษา
การจัดประสบการณ์การเรียนรู้ เป็นการดาเนินการจัดกิจกรรมต่าง ๆ เพื่อมุ่งหวังให้ผู้เรียนเกิดการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมไปในทิศทางที่กาหนดไว้ในจุดมุ่งหมายของหลักสูตร
การวัดและประเมินผล เป็นองค์ประกอบสาคัญที่ทาให้ทราบว่าการจัดประสบการณ์ การเรียนรู้หรือการเรียนการสอนบรรลุตามจุดมุ่งหมายหรือไม่
จุดมุ่งหมายทางการศึกษา เป็นเป้าหมายหรือสิ่งมุ่งหวังทางการศึกษา ที่ต้องการให้เกิดกับผู้เรียนทั้งด้านสติปัญญา จิตใจอารมณ์ และทักษะการปฏิบัติงาน
ประเภทของจุดมุ่งหมายทางการศึกษา
จุดมุ่งหมายทั่วไป (General objective)
เป็นจุดมุ่งหมายที่กาหนดคุณลักษณะหรือพฤติกรรมของผู้เรียนอย่างกว้าง ๆ และต้องใช้ระยะเวลาอย่างต่อเนื่องช่วงเวลาหนึ่งในการจัดประสบการณ์การเรียนรู้
จุดมุ่งหมายเฉพาะวิชา (Specific objective)
เป็นจุดมุ่งหมายที่แยกเฉพาะเจาะจงในแต่ละกลุ่มวิชา กลุ่มสาระการเรียนรู้ หรือรายวิชาว่าต้องการให้ผู้เรียนเกิดพฤติกรรมการเรียนรู้ใด ภายในขอบเขตเนื้อหาสาระนั้น
จุดมุ่งหมายการเรียนรู้ (Learning objective)
เป็นจุดมุ่งหมายที่บอกถึงพฤติกรรมที่ต้องการให้เกิดขึ้นกับผู้เรียนหลังการจัดการเรียนการสอนตามแผนการจัดการเรียนรู้ที่ออกแบบไว้