Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
บทที่ 4 การเลือกหนังสืออ่านสำหรับเด็ก - Coggle Diagram
บทที่ 4 การเลือกหนังสืออ่านสำหรับเด็ก
ข้อคิดในการคัดเลือกหนังสืออ่านสำหรับเด็ก
กมลกาญจน์ เกษไสว (2501) ได้ให้ข้อคิดในการเลือกหนังสือสำหรับเด็กว่า
*การเลือกหนังสือให้เหมาะกับเด็ก จำเป็นต้องรู้ว่า หนังสือเล่มใดดีอย่างไร เด็กหญิง เด็กชายในปกครองมีลักษณะความเจริญอย่างไร สนใจอ่านเรื่องอะไร จะได้ช่วยกันจัดหาหนังสือให้เหมาะสมตามความเจริญ และระดับความสนใจของเด็กในปกครอง
การเลือกหนังสืออ่านสำหรับเด็กเป็นสิ่งสำคัญ เพราะถ้าเลือกไม่ดีแล้วอาจเกิดผลเสียอย่างน้อย 2 ประการ
1.ทำให้เด็กได้รับประสบการณ์ที่ไม่เหมาะสม
2.ทำให้เด็กไม่อยากอ่านหนังสือ อาจถึงกับไม่ชอบอ่าน เพราะผู้ใหญ่เลือกหนังสือโดยไม่คำนึงถึงความต้องการ ความสนใจ หรือรสนิยมของเด็ก
ขั้นตอนในการเลือกหนังสือสำหรับเด็ก
1.ศึกษา หรือทำความเข้าใจเสียก่อนว่า หนังสือที่ตนจะเลือกนั้นเป็นหนังสืออะไร
2.ศึกษาหรือทำความเข้าใจถึงลักษณะของหนังสือที่ดี สำหรับเด็ก และหนังสือที่เด็กชอบ
*3.ศึกษา หรือทำความเข้าใจเกี่ยวกับจิตวิทยาการเรียนรู้และพัฒนาการของเด็ก
4.ศึกษา หรือทำความเข้าใจเกี่ยวกับข้อคิดในการเลือกหนังสือสำหรับเด็ก
5.ศึกษาเกี่ยวกับการเลือกหนังสือ การวิเคราะห์ หรือประเมินค่าหนังสือ
6.ดำเนินการวิเคราะห์ หรือประเมินค่าหนังสือที่จะเลือกด้วยวิธีการที่มีเหตุผล
7.สรุปตัดสินใจเลือกจากค่าการวิเคราะห์ หรือแระเมินได้
หลักการในการเลือกหนังสือสำหรับเด็ก
1.หนังสือสำหรับเด็กทั่วๆไป มีหลักการพิจารณาสำหรับคัดเลือก ดังนี้
**1.1 แนวความคิด ควรพิจารณาดูว่าหนังสือเล่มนั้นเกี่ยวด้วยเรื่องอะไร
1.2 เค้าโครงเรื่อง หนังสือที่มีเค้าโครงเรื่องดี มักจะสืบเนื่องจากแนวคิดดี
1.3 ตัวละคร ต้องมีชีวติชีวา สมจริงและมีบุคลิกภาพเฉพาะ
1.4 สไตล์การเขียน ภาษา สำนวน และวิถีเขียนของผู้เขียนโดยทั่วไป
1.5 ภาพประกอบ หนังสือระยะหลังๆ น่าอ่านมากขึ้นเพราะมีภาพประกอบสวยงามดูสมจริง
2.หนังสือแบบเรียน การเลือกหนังสือแบบเรียน ผู้เลือกต้องเลือกจากรายชื่อหนังสือที่กระทรวงศึกษาธิการอนุญาตให้ใช้ในโรงเรียนได้ โดยมีหลักในการพิจารณาคัดเลือก ดังนี้
**2.1 เนื้อหาวิชาจะต้องสอดคล้องกับวัตถุประสงค์ของวิชา และของโรงเรียน
**2.2 ความถูกต้องของเนื้อหาวิชาในหนังสือ
2.3 ภาษที่ใช้ในการอธิบายรายละเอียดของเนื้อหาวิชา ตลอดจนการจัดเรียงลำดับเนื้อหาวิชาต้องสอดคล้องกับระดับวุฒิภาวะของผู้เรียน
**2.4 เพื่อความเข้าใจและช่วยในการค้นคว้าสำหรับนักเรียน แบบเรียนควรจะมีตัวอย่าง แบบฝึกหัด
**2.5 ลักษณะภายนอกของหนังสือ กระดาษ การเย็บเล่ม การเข้าเล่ม
3.หนังสือประกอบการเรียน มีหลักเกณฑ์ในการเลือกหนังสือประกอบการเรียนไว้ ดังนี้
3.1 หนังสืออ่านประกอบควรเหมาะสมกับจุดประสงค์ของโรงเรียน และส่วนร่วม
3.2 ความถูกต้องของเนื้อหา
3.3 การอธิบายเนื้อหาวิชา การใช้ศัพท์และคำชัดเจน
3.4 การจัดเรียงเนื้อหาวิชา เหมาะสมกับผู้เรียนหรือไม่
3.5 ประโยชน์จากหนังสือ ครูชี้ในการสอนได้
3.6 มีเครื่องช่วยในการค้นคว้าสำหรับนักเรียน
3.7 ลักษณะภายนอกของหนังสือ
4. หนังสือพิมพ์ ปัจจุบันหนังสือพิมพ์จัดเป็นหนังสือประกอบการอ่านที่มีอิทธิพลต่อผู้อ่านมาก**
5. วารสาร วารสารก็เป็นหนังสืออ่านประกอบการค้นคว้าการเรียน การสอน สิ่งสำคัญในปัจจุบัน