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La analítica y el nuevo camino hacia el valor, Pérez Salinas Vanessa IGE…
La analítica y el nuevo camino hacia el valor
En todas las industrias, en todas partes del mundo, los líderes de alto nivel se preguntan si están obteniendo todo el valor de la enorme cantidad de información que ya tienen dentro de sus organizaciones. Las nuevas tecnologías están recolectando más datos que nunca, pero muchas organizaciones siguen buscando mejores formas de obtener valor de sus datos y competir en el mercado. Sus preguntas sobre la mejor manera de obtener valor persisten.
Las organizaciones necesitan saber lo que está sucediendo ahora, lo que es probable que ocurra después y las acciones que se deben tomar para obtener los resultados óptimos.
Entre nuestros principales hallazgos: Las organizaciones de mayor rendimiento utilizan Analytics cinco veces más que las de menor rendimiento. En general, nuestra encuesta encontró una creencia generalizada de que la Analítica ofrece valor. La mitad de nuestros encuestados dijo que la mejora de la información y del Analytics era una prioridad máxima en sus organizaciones. Y más de uno de cada cinco dijo que estaban bajo una presión intensa o significativa para adoptar enfoques avanzados de información y análisis.
Los altos ejecutivos ahora quieren que los negocios funcionen con decisiones basadas en datos. Quieren escenarios y simulaciones que proporcionen una guía inmediata sobre las mejores acciones a tomar cuando se produzcan interrupciones - interrupciones que van desde competidores inesperados o un terremoto en una zona de suministro hasta un cliente que indique su deseo de cambiar de proveedor.
Los ejecutivos quieren entender las soluciones óptimas basadas en parámetros de negocios complejos o nueva información, y quieren tomar acciones rápidamente.
Los mejores actores dicen que la analítica es un diferenciador
Los más destacados abordan las operaciones comerciales de manera diferente a como lo hacen sus pares. Específicamente, ponen la Analítica para guiar las estrategias futuras, y el doble de probabilidades de usar los conocimientos para guiar las operaciones diarias.
Surgieron tres niveles de capacidades, cada uno con distintas oportunidades.
Aspiraciones: Estas organizaciones son las que más lejos están de alcanzar sus objetivos analíticos deseados. A menudo se centran en la eficiencia o la automatización de los procesos existentes y buscan formas de reducir los costos.
Experimentado: Las organizaciones con experiencia están desarrollando formas de recolección, incorporación y actuación efectiva de la analítica para que puedan empezar a optimizar sus organizaciones.
Transformado: Las organizaciones transformadas están menos centradas en reducir costos que las organizaciones con aspiraciones y experiencia, y posiblemente ya han automatizado sus operaciones mediante el uso eficaz de los conocimientos. Las organizaciones transformadas tienen tres veces más probabilidades de indicar que superan sustancialmente a sus pares de la industria.
Los datos no son el mayor obstáculo
Las barreras de adopción a las que se enfrentan más las organizaciones son de tipo administrativo y cultural más bien relacionadas con los datos y la tecnología.
La información debe ser más fácil de entender y de actuar
Los ejecutivos quieren mejores formas de comunicar conocimientos complejos para poder absorber rápidamente el significado de los datos y tomar medidas.
Nuevas herramientas como estas pueden hacer que los conocimientos sean más fáciles de entender y que se pueda actuar en cada punto de una organización, y en cada nivel de habilidad.
Lo que los líderes pueden hacer para que los análisis valgan la pena... Una nueva metodología
Reducción del tiempo de valor:
La creación de valor puede lograrse en las primeras etapas del progreso de una organización hacia la sofisticación del análisis.
Aumento de la probabilidad de una transformación que sea a la vez significativa y duradera:
La metodología emergente que hemos identificado permite a los líderes e inspira un cambio duradero (estratégico y cultural) al superar tácticamente los impedimentos organizativos más importantes.
Mayor enfoque en los pasos alcanzables:
El enfoque utilizado por las empresas más inteligentes es poderoso en parte porque cada paso permite a los líderes centrar sus esfuerzos y recursos de forma estrecha en lugar de implementar cambios universales, haciendo que cada paso sea más fácil de cumplir con un atractivo retorno de la inversión.
Recomendación 1: Primero, la cosa más grande
Centrarse en las oportunidades más grandes y de mayor valor
Recomendación 2: Comenzar en el medio
Dentro de cada oportunidad, comienza con preguntas, no con datos.
Recomendación 3: Hacer que los análisis cobren vida
Incrustar conocimientos para impulsar las acciones y ofrecer valor
Recomendación 4: Añadir, no restar
Mantener las capacidades existentes mientras se añaden otras nuevas
Recomendación 5: Construir las partes, planificar el todo
Usar una agenda de información para planificar el futuro.
Los grandes datos, la analítica y el camino de la comprensión al valor
Cómo las organizaciones más inteligentes están incorporando la analítica para transformar la información en conocimiento y luego en acción. Hallazgos y recomendaciones del primer estudio anual del Ejecutivo Global de la Nueva Empresa Inteligente.
En 2002, el sistema de escuelas públicas de Gwinnett Country de Greater Atlanta, no muy distinto de los grandes sistemas de escuelas públicas de todas partes, tuvo un problema. El rendimiento de los estudiantes en cualquier medida estaba cayendo, y las tasas de graduación de los niños en riesgo y los adolescentes desfavorecidos especialmente estaban en declive. Nada de lo que intentaban los educadores era revertir la tendencia.
La respuesta impulsada por el análisis: Álgebra I. Los datos demostraron que para la cohorte de estudiantes más desafiantes nada era un predictor más poderoso de la graduación que la finalización exitosa de Álgebra I (en este sistema, usualmente un curso de noveno o décimo grado). Pero, ¿cómo se podía lograr que los niños que históricamente habían tenido dificultades en matemáticas -que habían reprobado cursos anteriores en años anteriores- mejoraran lo suficiente como para aprobar Álgebra I? ¿Qué aconsejaban los datos sobre eso?
Pérez Salinas Vanessa IGE 7AM
