Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
กฎหมายที่เกี่ยวข้องกับการประกันคุณภาพการศึกษา - Coggle Diagram
กฎหมายที่เกี่ยวข้องกับการประกันคุณภาพการศึกษา
พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. ๒๕๔๒
มาตรา ๔
"มาตรฐานการศึกษา" หมายความว่า ข้อกำหนดเกี่ยวกับคุณลักษณะ คุณภาพที่พึงประสงค์และมาตรฐานที่ต้องการให้เกิดขึ้นในสถานศึกษาทุกแห่ง และเพื่อใช้เป็นหลักในการเทียบเคียงสำหรับการส่งเสริมและกำกับดูแล การตรวจ-สอบ การประเมินผล และการประกันคุณภาพทางการศึกษา
แนวทางการดำเนินงานตามกฏกระทรวงการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ.2561
กำหนดมาตรฐานการศึกษาของแต่ละสถานศึกษา
จัดทำแผนพัฒนาการศึกษาของสถานศึกษาที่มุ่งคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา
ดำเนินการตามแผนที่กำหนดไว้
ประเมินผลและตรวจสอบคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษา
ติดตามผลการดำเนินงานเพื่อพัฒนา
จัดทำรายงานSARส่งหน่วยงานต้นสังกัดทุกปี
ความสัมพันธ์และบทบาทขององค์กรที่เกี่ยวข้องกับการประเมินและประกันคุณภาพการศึกษา
สมศ.
สร้างมาตรฐานของ
สถานศึกษาที่มีคุณภาพ
สร้างผู้ประเมินที่มีคุณภาพ
สพฐ.
สอศ.
สื่อสารความเข้าใจถึงมาตรฐานของ
สถานศึกษาที่มีคุณภาพ
สร้างความเข้าใจวิธีการประเมินแนวใหม่
การเขียนรายงานประเมินตนเองแบบใหม่
ซ้อมการประเมิน
ทิศทางการประกันคุณภาพการศึกษาตามกฎกระทรวง (ใหม่)
ระบบการประเมินภายนอกมีเป้าหมายประเมินเพื่อตรวจสอบ และพัฒนา
สถานศึกษาตรวจสอบ ประเมินและพัฒนาระบบประกันฯ เพื่อสะท้อนผลการพัฒนาตามมาตรฐานที่กำหนด
3.สถานศึกษาประเมินตนเองทุกปี ตามมาตรฐานและเป้าหมายที่กำหนดแล้วเขียนSARเสนอต่อหน่วยงานต้นสังกัดและหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง
ต้นสังกัด มีหน้าที่ให้คำปรึกษา ช่วยเหลือ และแนะนำเพื่อพัฒนาคุณภาพ
ศธ./หน่วยงานต้นสังกัด/สมศ./ผู้เกี่ยวข้อง มีหน้าที่ร่วมกันกำหนดมาตรฐาน/แนวทาง (Quality code) ให้สถานศึกษาใช้เป็นแนวทาง
กระทรวงและสมศ.พัฒนาผู้ประเมินภายนอกร่วมกัน
สมศ. ทำหน้าที่ประเมิน และติดตามการพัฒนาระบบประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษาตามมาตรฐานการศึกษาที่สถานศึกษากำหนด
สมศ.กับหน่วยงานต้นสังกัด วางระบบประกันคุณภาพภายนอกร่วมกัน
มาตรา ๙ การจัดระบบ โครงสร้าง และกระบวนการจัดการศึกษา ให้ยึดหลัก
(1) มีเอกภาพด้านนโยบาย และมีความหลากหลายในการปฏิบัติ
(2) มีการกระจายอำนาจไปสู่เขตพื้นที่การศึกษา สถานศึกษา และองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น
(3) มีการกำหนดมาตรฐานการศึกษา และจัดระบบประกันคุณภาพการศึกษาทุกระดับและประเภทการศึกษา
(4) มีหลักการส่งเสริมมาตรฐานวิชาชีพครู คณาจารย์ และบุคลากรทางการศึกษาและการพัฒนาครู คณาจารย์ และบุคลากรทางการศึกษาอย่างต่อเนื่อง
(5) ระดมทรัพยากรจากแหล่งต่าง ๆ มาใช้ในการจัดการศึกษา
(6) การมีส่วนร่วมของบุคคล ครอบครัว ชุมชน องค์กรชุมชน องค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น เอกชน องค์กรเอกชน องค์กรวิชาชีพ สถาบันศาสนา สถานประกอบการ และสถาบันสังคมอื่น
หมวด ๖ มาตรฐานและการประกันคุณภาพการศึกษา
มาตรา ๔๗
ให้มีระบบการประกันคุณภาพการศึกษาเพื่อพัฒนาคุณภาพและมาตรฐานการศึกษาทุกระดับ ประกอบด้วย ระบบการประกันคุณภาพภายใน และระบบการประกันคุณภาพภายนอกระบบ หลักเกณฑ์ และวิธีการประกันคุณภาพการศึกษา ให้เป็นไปตามที่กำหนดในกฎกระทรวง
มาตรา ๔๘
ให้หน่วยงานต้นสังกัดและสถานศึกษาจัดให้มีระบบการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาและให้ถือว่าการประกันคุณภาพภายในเป็นส่วนหนึ่งของกระบวนการบริหารการศึกษาที่ต้องดำเนินการอย่างต่อเนื่อง โดยมีการจัดทำรายงานประจำปีเสนอต่อหน่วยงานต่อสังกัด หน่วยงานที่เกี่ยวข้องและเปิดเผยต่อสาธารณชน เพื่อนำไปสู่การพัฒนาคุณภาพและมาตรฐานการศึกษา และเพื่อรองรับการประกันคุณภาพภายนอก
มาตรา ๔๙
ให้มีสำนักงานรับรองมาตรฐานและประเมินคุณภาพการศึกษา มีฐานะเป็นองค์การมหาชนทำหน้าที่พัฒนาเกณฑ์ วิธีการประเมินคุณภาพภายนอก และทำการประเมินผลการจัดการศึกษาเพื่อให้มีการตรวจสอบคุณภาพของสถานศึกษา โดยคำนึงถึงความมุ่งหมายและหลักการและแนวการจัดการศึกษาในแต่ละระดับตามที่กำหนดไว้ในพระราชบัญญัตินี้ให้มีการประเมินคุณภาพภายนอกของสถานศึกษาทุกแห่งอย่างน้อยหนึ่งครั้งในทุกห้าปีนับตั้งแต่การประเมินครั้งสุดท้าย และเสนอผลการประเมินต่อหน่วยงานที่เกี่ยวข้องและสาธารณชน
มาตรา ๕๐
ให้สถานศึกษาให้ความร่วมมือในการจัดเตรียมเอกสารหลักฐานต่าง ๆ ที่มีข้อมูลเกี่ยวข้องกับสถานศึกษา ตลอดจนให้บุคลากร คณะกรรมการของสถานศึกษา รวมทั้งผู้ปกครองและผู้ที่มีส่วนเกี่ยวข้องกับสถานศึกษาให้ข้อมูลเพิ่มเติมในส่วนที่พิจารณาเห็นว่าเกี่ยวข้องกับการปฏิบัติภารกิจของสถานศึกษา ตามคำร้องขอของสำนักงานรับรองมาตรฐาน และประเมินคุณภาพการศึกษาหรือบุคคลหรือหน่วยงานภายนอกที่สำนักงานดังกล่าวรับรอง ที่ทำการประเมินคุณภาพภายนอกของสถานศึกษานั้น
มาตรา ๕๑
ในกรณีที่ผลการประเมินภายนอกของสถานศึกษาใดไม่ได้ตามมาตรฐานที่กำหนดให้สำนักงานรับรองมาตรฐานและประเมินคุณภาพการศึกษา จัดทำข้อเสนอแนะการปรับปรุงแก้ไขต่อหน่วยงานต้นสังกัด เพื่อให้สถานศึกษาปรับปรุงแก้ไขภายในระยะเวลาที่กำหนด หากมิได้ดำเนินการดังกล่าวให้สำนักงานรับรองมาตรฐานและประเมินคุณภาพการศึกษารายงานต่อคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานหรือคณะกรรมการการอุดมศึกษาเพื่อดำเนินการให้มีการปรับปรุงแก้ไข