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Neuveu, anglais/jeu, jeu = besoin chez l'enfant Winnicott, 1975: 88, …

- - - - jeu = fondateur dans la gestion des relations/intereactions humaines
        
        le jeu = prépare à la vie en société --> le jeu = une école de la vie sociale.
  - - - dans le cadre d'une démarche actionnelle car le jeu favorise l'action
      - tout en gardant à l'esprit un ancrage culturel correspondant à l'aire culturelle et linguistique de la LVE enseignée
        
        cf. BO http://multimedia.education.gouv.fr/BO/2015_BO_SPE_11/files/assets/basic-html/page138.html "Les réalités culturelles des pays et des régions dont on étudie la langue restent
        l’entrée privilégiée des apprentissages..."
        
        Eduscol, 2016, 2 : "« Le professeur se saisit de ce désir d’apprendre des langues en proposant ..."
        
        Le jeu en classe de langue répond à plusieurs besoins d'apprentissage
        
        diversité des supports d'apprentissage
        
        ancrage/entrée culturel/le
        
        situations authentiques