Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
LES JOGUINES I EL JOC …
LES JOGUINES I EL JOC
TEMA 4
El Conceptre De Joguina
La funció de la joguina en el joc
La connexió entre joc i joguina: pot existir l'un sense l'altre?
Conclusió: Són les joguines objectes bàsics per jugar?
Qualsevol objecte pot canviar de funcio i usar-se com a joguina
Les joguines no són imprescindibles però solen emprear-se en la majoria de jocs
El joc arriba primer i la joguina després
Qualsevol "objecte" pot convertir-se en una joguina
Que és una joguina?
Característiques
La joguina ha de:
Afavorir la llibertat d'elecció
Enriquir el jopc
Ser vist com un objecte de joc
Desenvolupar capacitats i despertar la creativitat i la imaginació
La joguina no ha de:
Predeterminar l'activitat lúdica
Constrenyir el joc, coartant la lliure expressió o la imaginació
Ser mai un objecte per observar
Característiques que defineixen la joguina
No és imprescindible que siguin fabricades intencionadament com a tals
No hi ha una joguina millor que una altre
No tot els objectes concebuts com a joguines s'usen amb aquesta finalitat
Qualsevol objecte que inciti a l'infant al joc
El que de debò és important és el valor que li dóna qui juga amb ell
Algunes definicions
La joguina és l'accessori que constitueix per si mateix l'element suficient del joc (P. Boratav)
La joguina com un objecte ideat i fabricat amb l'objectiu de contribuir de manera efectiva al desenvolupament infantil (M. de Borja)
La joguina al llarg del temps
Joguines artesanals
La joguina es fabrica per distribuir-se i vendre's
Fase de producció manufacturera
S'inicia amb la producció en sèrie en el context de la Revolució Industrial
S'amplia el mercat i la distribució, però segueixen sent exclusives d'un grup privilegiat
Predomina des del S. XV fins a mitjan S. XX
Fase de producció artesana
Joguines bèl·liques i nines de fusta i porcellana
Progrés de les joguines educatives
Joguines industrials
S'inicia a mitjan S.XX i predomina fins al moment actual
Passa a ser producte de fabricació industrial a gran escala
Les joguines arriben a la majoria d'infants
S'ha promogut una forta investigació en la naturalesa de la joguina i el seu consum
Joguines de fabricació pròpia
La joguina era construida manualment per l'infant o la família
Predomina des de l'antiguitat fins al final de l'edat mitjana
La Grècia i Roma clàssica
La cultura àrab
Civilitzacions antigues
L'època medieval
Pobles primitius
Qualitat i seguretat de les joguines
Son segures les joguines
Segueix havent-hi buits en l'efectivitat de les garanties de seguretat en totes les joguines que són a la venda
Com a copnseqüència, alguns productes s'escapen d'aquests controls i poden fer perillar la seguratat dels infants
La seguretat de la joguina. Marc legislatiu
Normativa esponyola
Normativa autonòmica
Normativa europea
Criteris de qualitat de les joguines
Qualitat formal
Qualitat educativa
Qualitat material
Han de complir la normativa de la CE
Han de ser segurs i no representar perills potencials
Seguretat i qualitat de la joguina. Institucions.
AENOR
AIJU
Organització i selecció del material lúdic
Selecció del material lúdic
La necessitat de l'infant ha de ser el factor
Aspectes a tenir en compte
L'edat és un factor determinant
Han de ser de fàcil maneig, senzilles i generadores d'activitat
Poden ser comercialitzades o qualsevol altre objecte que serveixi per jugar
És convenient disposar de materials versàtils
Les joguines han de ser variades i suficients
Joguines per infants amb diversitat funcional
Quan infiant amb diversitat funcional no pugui jugar amb una joguina convencional, s'hauira de recórrer a:
L'adaptació de la joguina
L'adquisició de joguines adaptades
Tots els infants amb els quals es comparteixin els seus jocs han de saber com funcionen les joguines adaptades
Classificació de les joguines
Segons l'edat
No ha de ser l'única variable considerable
És una exigència obligatòria
Orienta sobre la correspondència amb les capacitats físiques, intel·lectuals, afectives i socials dels infants
Segons l'estat evolutiu i el tipus de joc
Informació en l'àmbit educactiu, complementària a l'edat
Categories
L'estadi preoperacional i joc simbòlic
L'estadi de les operacions concretes i joc de regles
L'estadi sensoriomotor i joc funcional
El mètode de classificació ESAR
Consisteix en un mètode de classificació sistemàtica de joguines
Les joguines s'agrupen en grans famílies o etapes de joc
Joc simbòlic
Joc de construcció
Joc d'exercici
Joc de regles
Segons l'àrea de desenvolupament
Complementa la informació de la classificació ESAR
Categories
Motricitat fina
Sociabilitat
Motricitat bàsica
Intel·ligència
Creativiotat i imaginació
Afectivitat
Llenguatge
Les joguines i la transmissió de valors
Joguines i educació ambiental
Promoure programes, activitats o tallers en els quals la família i els fills elaborin conjuntament les seves pròpies joguines. Objectiu:
Aconseguir un objecte de joc i la satisfacció associada
Inculcar la necessitat de l'estalvi i la sostenibilitat
Implica a tota la família en un treball conjunt
Transmetre valor a les coses
Fomentar accions per reutilitzar joguines i evitar que quedin abandonades
Joguines i educació per la pau
Postures en contra de la joguina bèl·lica
L´'us de joguines bèl·liques legitima la conducta violenta i la fa acceptable
Afavoreix la violència estructural davant la diversitat
Crea o afavoreix l'agressivitat en els infants
Postures a favor de la joguina bèl·lica
Els infants usen altres materials com a joguines bèl·liques
Transmetre valor a les coses
Canalitzen l'agressivitat
Joguines i educació consum
Premisses
Són beneficioses les mostres d'afecte a través d'un obsequi com una joguina
És bo que els infants tinguin joguines i que sentin que li pertanyen
Es bo que els infants disposin de joguines
Les joguines afavoreixen el desenvolupament dels infants
Casos extrems no benefifiosos
Infants sense joguines
Doble manca
No disposar de joguines
Estar exposats al consumisme
Conseqüències
Desigualtat social
Desigualtat cultural i educativa
Desigualtat afectiva
Infants amb excés de joguines
L'excés de joguines té conseqüències negatives
Conclusions
La compra d'una joguina no ha de ser ni irreflexiva ni impulsiva
El consum d'aquestes joguines reflectiran els valors en que s'educa l'infant
L'excés és reflex en l'aïllament que sofreix l'infant i el sentiment de culpabilitat de les famílies
Combatre l'efecte dels rituals socials
És important el model que exercim les persones adultes
Joguines i educació per la igualtat de gènere
Se sol induir els infants, des de petits, a jugar amb joguines associades al seu sexe
Permissivitat a partir de l'entrada en el joc simbòlic
Major intolerància a l'entrar en l'etapa de primària
Indiferència en els primers anys
L'elecció diferenciada de joguines sexistes afecta:
Al desenvolupament cognitiu
A l'aprenentatge
A la dedicació professional en el futur
Analitzar la joguina com a element de perpetuació de valors sexistes
La publicitat de les joguines
Les joguines en la publicitat
Indefensió dels infants
Efectes de la publicitat de joguines:
Superestimulació
Reforça els estereotips socials
Desajustament entre la visió del producte i la realitat
Se sustenta en dos tipus de missatge: al públic infantil i a la família
Falta de realisme
Famílies i professionals davant la publicitat
Presa de consciència dels professionals i les famílies
Promoure programes de formació a les famílies sobre els efectes de la publicitat sobre els infants i com afrontar-la
Essencial per evitar la formació d'hàbits inadequats
Protecció dels menors davant la publicitat
Normativa d'àmbit europeu
Normativa d'àmbit estatal
Convenció sobre els Drets del Nen
Codi d'Autorregulació de la Publicitat Infantil de Joguines