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ANTES DEL LENGUAJ EL PERIODO PRELINGUISTICO - Coggle Diagram

- - - - En el corto periodo que transcurre entre los 2 1/2 a los cinco años de edad los niños aprenden a elaborar enunciados que son notablemente complejos y de tipo adulto
        
        DESARROLLO GRAMATICAL
        En esta etapa comienza el desarrollo de morfemas gramaticales es decir... los modificadores que dan un significado mas preciso al enunciado, como los prefijos, sufijos, preposiciones, verbos auxiliares, que modifica significado de las palabras y enunciados. Comúnmente esto comienza a partir del tercer año de edad, cuando los niños comienzan a pluralizar conceptos.
        
        Dominio de las reglas de transformativas
        
        DESARROLLO SEMATICO
        Es otra razón para que el lenguaje de los prescolares llegue a ser mas complejo es que los niños de dos a cinco años comienzan a entender y relacionar con gran habilidad.
        
        Habilidad de "Comunicación referencial"
      - PSI. EVOLUTIVA DE LA INFANCIA
        Alumna: Ana Marcela Glz.Mtz.
        Docente: Profesor Juan Domínguez.
    - - Es bastante obvio que los análisis del habla telegráfica están basados solo en la sintaxis subestimada, en gran medida de la lingüística de los niños pequeños, porque con frecuencia los niños pequeños utilizan la misma emisión de las palabras para transmitir significado. Pero para interpretar de forma apropiada uno debe determinar el significado y considerar no solo las palabras que genera el niño, sino también el contexto en que se emite.
        
        Otro punto muy importante es
        LA PRAGMATICA DEL HABLA INICIAL
        pues los niños suelen completar sus palabras o frases con gestos y claves de entonación para asegurar que sus mensajes sean comprendidos, a lo que ellos aprenden en relacion del sujeto y acción y esto es una de sus observaciones a los adultos en lo que se menciona que los niños aprenden viendo y hay que cuidar nuestras acciones y palabras frente ellos.
  - - - DAR SIGNIFICADO A LAS PALABRAS. Los niños parecen emplear un proceso de replantación rápida, lo cual les permite adquirir con rapidez una palabra después de escucharla vinculándola con su significado
        
        Hay que evitar algunas acciones para favorecer el desarrollo del lenguaje del niño, como por ejemplo...
        
        CUANDO UNA PALABRA ES MAS QUE UNA PLABRA
        Es cuando una sola palabra sin significado el bebe le da el significado de una frase, que es a lo que se le conoce como holofrases. Es común que los padres festejen el intento de expresión del niño, sin embargo existen limites, y estos deben respetarse, pues si se festeja una palabra realmente sin significado, el niño pensara que esta en lo correcto y se acostumbrara hablar de esa manera y será lento y confuso su desarrollo
- - - - ENTONACION
      - PRODUCCCION DE SONIDOS:VOCALIZACIONES PRELINGUIISTICAAS AL BEBE
      - GESTOS Y RESPUESTAS NO VERBALES