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Teorías Educativas Actuales, Enfoques de las escuelas aceleradas - Coggle…
Teorías Educativas Actuales
Planteamientos Tecnológicos
:
Teorías sistemáticas
Elementos que interactúan entre si
El ambiente
Lograr objetivos comunes
Un sistema puede ser elemento de otro sistema
Las modificaciones que se realiza en un elemento repercute en el resto.
Características
Suma de las partes
Objetos interactúan, fenómenos ligados
Interpretar al objeto, con un comportamiento
Método sistémico, relación del entorno
Campo de la orientación
Visión sistemática
Contar con los elementos implicados
Situación educativa
Teorías Funcionalistas
Se basa en la teoría de sistemas
Sociedad - sistema social
Imperativos
Adaptación al ambiente
Modelo y control de tensiones
Finalidad
Integración
De acuerdo al rol
Resolver problemas fundamentales
Actuar como:
Funcionales
Disfuncionales
Teorías Constructivistas
Actividad mental constructivista con un grado consiente en su elaboración del aprendizaje
El docente pasa de ser transmisor de conocimientos a ser un orientador o guia
Responsable en su propio proceso de aprendizaje
Previo (Planteamientos Tecnológico )
(Coll) Basados en tres ideas fundamentales
Aportaciones
Vygotsky, con la teoría sociocultural del desarrollo del aprendizaje
Brunner , con la teoría del aprendizaje por descubrimiento y la concepción del curriculum
Jean Piaget, con la teoría genética del desarrollo intelectual
Enfoque de las escuelas inclusivas
Derecho a una educacón inclusiva
Segregación
Acceso a la eduación de los excluidos
Integración
Integran a grupos excluidos de las escuelas comunes
Exclusión
No acceso a la educación
Inclusión
Trasnformación de los sistemas educativos
Integración
Acciones basadas en el diagnóstico.
Principios de normalizacón e igualdad
Atención individualizada
Basada en la homogeneidad
Inclusión
Eliminar barreras físicas personales e institucionales.
Equidad, cooperación y solidaridad
Transformación del sistema educativo
Basado en la heterogeneidad
Que implica la incusión
Implica transformaciones en:
Cultura
Políticas
Sistema educativo
Prácticas
Teorías Comunicativas
Aprendizaje dialógico
Se fundamenta en las adaptaciones
Principios
Transformación
Formación Instrumental
Inteligencia cultural
Creación de Sentido
Dialogo igualitario
Solidaridad
Igualdad de las diferencias
Aprendizaje cooperativo
Informales
Resolver Tareas
De base
Controla la eficacia del progreso de cada uno
Formales
Resolver problemas
Esta Teoría con respecto con la pedagogía ha hecho Paulo Freire y la Sociología con J. Habenos.
Ventajas
Permite una enseñanza liberal
Desarrolla el razonamiento critico
Incrementa los niveles de aprendizaje
Incrementa la satisfacción de los estudiantes
Enfoques de las escuelas aceleradas
Características
En 1986 surge en Estados Unidos
Orientación desde una perspectiva comunitaria
Conseguir el cambio para llegar , al aprendizaje eficaz.
En contraposición al sistema educativo
Poder de decisión con responsabilidad
Participación de toda la comunidad educativa
Desarrollo de las fortaleza
Todos son tratados como sujetos dotados.
Unidad de proposito
Altas expectativas
