Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
IMPLIKASI KEPELBAGAIAN SOSIO-BUDAYA DI SEKOLAH, ZAINUL FIKRI BIN HAJI…
IMPLIKASI KEPELBAGAIAN SOSIO-BUDAYA DI SEKOLAH
MURID
GAYA BERFIKIR
Gaya belajar merujuk kepada cara atau gaya yang paling berkesan bagi individu menguasai pembelajaran
KAUM ETNIK
Satu Kaum Etnik
Pelbagai Etnik
Murid juga suka akan budaya belajar yang ceria, menyeronokkan dan menyentuh emosi
BAHASA DAN KOMUNIKASI
Bahasa daerah, bahasa Ibunda atau Dialek
Kosa kata yang terbatas atau meluas
Kemahiran berkomunikasi memainkan peranan penting ke arah pembentukan budaya penyayang
PETEMPATAN DAN KELAS
Kurang mendapat motivasi dan bimbingan dari keluarga ekoran faktor kemerosotan ekonomi
Bandar dan pinggir bandar
Luar bandar dan pendalaman
GENDER
Diskriminasi oleh guru ekoran perlakuan yang diwatakkan adalah berbeza sama ada lelaki mahupun perempuan
Kebanyakkan guru lebih memberi perhatiab kepada pelajar perempuan berbanding dengan pelajar lelaki
GURU
PENGURUSAN HUBUNGAN
Kawalan tingkah laku dianjurkan melalui
peraturan dan rutin bilik darjah
Guru harus mempunyai wawasan yang jelas, daya kreativiti serta peka terhadap segala perubahan
LAYANAN ADIL
Mengenali latar belakang pelajar, taraf sosioekonomi, tempat tinggal, budaya, adat resam, kepercayaan dan agama akan membolehkan guru memberikan layanan yang lebih adil kepada individu pelajar
PEMBELAJARAN KOPERATIF
Pendidikan yang saksama bukan bermakna sistem penyampaian yang sama digunakan untuk semua murid
PEMILIHAN SUMBER DAN BAHASA
Penggunaan sumber yang baik dilihat dari sudut penggunaan bahasa dan istilah yang tidak sensitif
JANGKAAN GURU
Guru hendaklah sedar bahawa potensi pelajar bukan berdasarkan kelas sosial, jantina atau bangsa
Merancang aktiviti PdP yang boleh disertai oleh semua murid tanpa mengira jantina
SEKOLAH
JENIS SEKOLAH
SK
SKJC
SKJT
SMK Harian
Sekolah Model Khas
Sekolah Berasrama Penuj
Sekolah Menengah Teknik
Sekolah Menengah Agama
Sekolah Pendidikan Khas
KEPIMPINAN SEKOLAH
Kepelbagaian sosio-budaya telah mewujudkan sekolah yang terdiri daripada pelbagai bangsa seperti sekolah jenis kebangsaan cina dan india
LOKALITI SEKOLAH
Sekolah Wawasan ditubuhkan untuk mewujudkan perpaduan di kalangan murid di sekolah
KURIKULUM
STRUKTUR ORGANISASI SEKOLAH
Jadual waktu pembelajaran
Penyediaan kemudahan dan kelengkapan sekolah
Bahan sumber pembelajaran
BUDAYA SEKOLAH
Peraturan sekolah
Keceriaan sekolah
Paparan maklumat sekolah
peranan dan hubungan warga sekolah
KONFLIK NILAI
Guru yang bertindak prejudis terhadap pelajar
Menempatkan pelajar yang kurang terlibat dalam proses pembelajaran di bahagian belakang kelas
Mengelakkan pelajar-pelajar tertentu dalam aktiviti yang disertai seluruh kelas
Tidak memandang tepat ke arah pelajar
ZAINUL FIKRI BIN HAJI SABRAN
PDPPBA1-1020